小学四年级语文阅读题训练卷

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Anna安2333
2023-01-18 · TA获得超过378个赞
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这篇关于小学四年级语文阅读题训练卷,是 特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!
一、将下列排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话。
1、( )肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
( )当时的人,都惊讶于他的音乐天赋,争着要为他出版呢。
( )肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
( )在他十五岁那年,就已经写成了第一首圆舞曲。
( )他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2、(  )他吓得躲在深宫里,好几天不敢上殿。
( )老鼠见皇帝和文武百官都怕它,胆子越来越大,甚至把皇帝穿的龙袍也咬破了。
( )听说宫里出了妖怪,皇帝吓得连金銮(luán)殿都不敢上了,满朝文武也都吓坏了。
( )天,金銮殿上忽然出现了一只老鼠,愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠,以为是个妖怪。
( )这样一来,弄得大家更加惊慌起来。
二、阅读短文,回答问题。
(一)轻轻的一声叮咛
阅读提示:轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢?
  
  出差在外,在一农家借宿一夜,天亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。
路上果然下了大雨,许多人在树下躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。
途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□
我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。
我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。”
向导惊讶地问:“原来你懂马来话。”
我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。”
出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。
我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。”
又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。
想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。
1、给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线)
出差(chā,chāi)小花伞(sǎn,shǎn)着想(zháo,zhuó) 似乎(shì ,sì )浏览(lǎn,nǎn )
2、将文中括号里不正确的字划去。
3、从文中找出几对近义词。
( )—( )    ( )—( )
4、根据字典的义项并联系上下文理解画线词语的意思。
深: 1) 从表面到底或从外面到里面距离大; 2) 久,时间长; 3) 程度高的; 4) 颜色重。
洋: 1) 比海更大的水域; 2) 广大,多; 3) 外国的; 4) 现代化的。
凌: 1) 冰; 2) 侵犯,欺压; 3) 升,高出; 4) 相犯,交错,迫近。
一种说不清却感人至深:          温暖和情感洋溢在我的周围:        
给我整理凌乱的衣服:        
5、在“□”中把空缺的标点补上。
6、文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“    ”画出来。
7、三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁?
                                        
8、“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话?
                                        
(二)亚历山大的故事
阅读提示 :我们的周围生活着各种各样的人。有的人喜欢炫耀自己,看不起别人;有的人则喜欢朴实无华,即使有值得骄傲的地方也毫不张扬。亲爱的同学,你喜欢哪种类型的人物?看看下面的短文,也许你能品味出一些做人的道理。
   亚历山大大帝骑马旅行到俄国西部。一天,他来到一家乡镇小客栈,为进一步了解民情,他决定徒步旅行。当他穿着身没有任何军衔标志的平纹布衣走到了个三岔路口时,记不清回客栈的路了。
  亚历山大无意中看见有个军人站在一家旅馆门口,于是他走上去问道:“朋友,你能告诉我去客栈的路吗?”
那军人叼着一只大烟斗,头一扭,高傲地把这身平纹布衣的旅行者上下打量了一番,傲慢地答道:“朝右走!”
“谢谢!”大帝又问道,“请问离客栈还有多远!”
“一英里。”那军人生硬地说,并瞥了陌生人一眼。
大帝转身到别钢走出几步又停住了,回来徽笑着说:“请愿谅,我可以再问一个问题吗?如果充许我问的话,请问你的军衔是什么?”
军人猛吸了一口烟说:“猜嘛。”
大帝风趣地说:“中尉?”
那烟鬼的嘴唇动了一下,意思是说不止中尉。
“上尉?”
烟鬼摆出一副很了不起的样子说:“还要高些。”
“那么,你是少校?”
“是的。”他高傲地回答。
于是,大帝敬佩地向他敬了礼。
少校转过身来摆出对下级说话的高贵神气,问道:“假如你不介意,请问你是什么官?”
大帝乐呵呵地回答:“你猜!”
“中尉?”
大帝摇头说:“不是。”
“上尉?”
“也不是。”
少校走近仔细看了看说:“那么你也是少校?”
大帝镇静地说:“继续猜!”
( )“殿……殿下是陆军元帅吗?”少校结结巴巴地说。
( )少校取下烟斗,那副高贵的神气一下子消失了。他用十分尊敬的语气低声说:“那么,你是部长或将军?”
( )“快猜着了。”大帝说。
( )“饶你什么?朋友。”大帝笑着说,“你没有伤害我,我向你问路,你告诉了我,我还应该感谢你呢!”
( )“皇帝陛下!”少校的烟斗从手里掉到了地上,猛得跪在大帝面前,忙不迭地喊道:“陛下,饶恕我!陛下,饶恕我!”
( )大帝说:“我的少校,再猜一次吧!”
1、改正第六自然段中的错别字。(              )
2、短文23-28自然段的顺序乱了,请把它们理顺。
3、造句。
……敬佩……
……镇静……
4、你知道哪些表示骄傲自满的成语?
         、          、         、         
5、联系上下文理解词语。
生硬:         风趣:         忙不迭:        
6、大帝为什么走出几步又停住问那军人的军衔?( )
A、要记住他的军衔,以便报复他的蛮横无礼。
B、大帝看不出他的军衔。
C、大帝从军衔入手教育那个军人。
7、摘录你认为描写那个军人神态或动作最传神的句子。谈谈你的看法。
句子:                                   
看法:                                   
8、读了短文,你觉得军人是一个什么样的人?大帝是一个什么样的人?
                                      
9、从这个故事中你懂得了什么样的道理?
                                      
10、大帝的教育方法好吗?为什么?
                                        
11、你还有什么方法教育那位军官?
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