Question

课堂提问技巧

Answer 1

课堂提问技巧为区分提问对象、避免惩罚性提问、给学生思考的时间等。

教师在选择回答问题对象的时候，不能只提问好学生，或专门提问班级里的一小部分学生，冷落大部分学生，而是要照顾到每一个学生。在一个班级里面，学生的智力水平和学习基础是不相同的，老师们应该不失时机地给每一个层次的学生创造回答问题的机会。

老师不能对差生进行惩罚性提问，让学生难堪。每一个班级里面都有几个调皮捣蛋，或者注意力不集中的学生。有的老师会在这些学生跑神的时候，或者在学生课堂上讲话的时候，或者学生在做小动作的时候，提问题让他们回答。

教师采用这种方法也许会让自己的课堂短暂地安静下来，但是弊大于利，因为惩罚性提问不能给学生鼓励，只会让学生厌恶这样提问的老师，让学生厌恶学习这门课，甚至厌恶学习。

当学生在遇到问题后时，老师要学会等待，留给学生安静思考的时间，让学生深入思考，培养学生独立思考的能力。

课堂纪律：

课堂纪律是指为保障或促进学生的学习而设置的行为标准及施加的控制。良好的课堂纪律是课堂教学得以顺利进行的重要保障条件，有助于维持课堂秩序，减少学习干扰，也有利于学生获得情绪上的安全感。

就个体而言，课堂纪律是学生行为所施加的外部准则与控制。当他们逐渐被学生接受或内化时，就可以称之为纪律，学生能自觉地自我指导和自我监督。课堂纪律的第一种类型是教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范。

刚入学的儿童往往需要较多的监督和指导，其课堂纪律主要是由教师制定的。随着年龄的增长和自我意识的增强，学生开始反对教师的过多限制，对教师促成的纪律的要求降低，教师促成的纪律始终是课堂纪律中的一种重要类型。