( 1 )找难点、抓重点
( 2 )联系实际提问题
( 3 )做好预习笔记。
1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办?
老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?
老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。
3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?
有利于解决疑惑问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去整理。
4.提高听课的效果要处理哪些关系?
要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能 45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。
要处理好听课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的板书内容。
一：如何预习
具体的方法有三： (1)找难点、抓重点； (2)联系实际提问题； (3)做好预习笔记。
政治—节课学习—框内容，你就利用10分钟时间看—看，找出几个不懂的问题，就算达 到预习的目的。
二：如何听课
1. 政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应该怎么办？
老师讲有趣的事，第—是为了调动大家的学习兴趣，第二是为了说明政治上的原理。学习政 治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理论素养，道德品质，从而促使个 性的全面发展。因此，在课堂中，不能因为与考试直接相关的内容就认真地听，而与考试相 对较远的内容就不听，要重视课堂学习的体验过程。
2. 老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办？
老师上课不可能适应每—个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节奏，说明你对教材 内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确了上课内容，即使老师上课节奏 快，也是能踉上他的忠维。
3黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记？
有利于解决疑惑问题的信息必须要记，—堂课主要的知识点也要记，还有—些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要在预习笔记中留出—些空白处， 就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教师上课节奏决，信息量也大，那就要学习记下 关键词、记下电路。等课后再去整理。
4. 提高听课的效果要处理哪些关系？
要处理有趣与无趣的关系，—堂课不可能45分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容 也要努力地去听。要处理好听课与笔记的关系，—边听—边记下重要信息，不要只听不写， 也不要只抄写板书，不听老师讲解。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系， 而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容不记黑板中的 板书内容。
三、如何记笔记
1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗？
要提高学习效果，必须转变死记硬的学习方法，要多思考、多积累，同时也要勤做笔记
2. 笔记具体记有哪些内容？
第—，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。
第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中呈现的—些新信息记录下来。
第三，就是复习阶段的笔记整理，画—画单元知识框架图，列—列相同类的题目，比—比易 混淆的概念与原理。
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3. 笔记什么作用？
俗话说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保留信息、强化记忆。预习笔记有 收集学习素材的环节，则可以积累资料，扩充新知，获得许多新知识。课堂笔记要求注意力 高度集中，记笔记能提高听课的效果，而整理笔记是反思的过程，自己分析与综合能力会得 到训练。
4. 课堂笔记来不及写怎么办？
这是如何记课堂笔记的问题有人常常因记不全教师讲解的内容而放弃了记笔记的好习惯。 课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基础上记课堂笔记，课堂中主要记下 —些新信息有时内容比较多全记下来确实有困难那么就要学会抓重点，先记下关键词， 如果还是不行，课后向同学借听课笔记，补上遗洞的内容。 错题集与笔记有什么区别？ 笔 记主要是对重要知识点的摘要与理解，而错题集是自己犯错习题的收集与纠正。笔记与错题 集还是分开为好，这样显得更有条理。
四，如何复习
定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其复习的重点应有所 区别。复习要做到及时，首先要做好课后复习，当天学习的内容当天就要复习，课后复习的 目标是巩固基础知识；学习完—个单元，就要进行单元复习，其目标主要是掌握单元的知识 结构，考前复习是为了应考，可运用归类法比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与解题能力。
1. 复习阶段除了看书外，还要做什么？
复习的目标有两个，其—，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科能力。因此，就看 书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的生活实际，要多反思，有了感悟 也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有帮助。
2如何抓住复习重点？
重要知识点不等千复习重点，复习的重点对每—个人来说应该是不同的，重要的知识点与自 已薄弱环节都是复习的重点。
3为什么说联系社会热点问题进行复习是必要的？
要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热点是会变化的，而理论是相对稳定的， 如果能运用相对稳定的理论分析变化中的社会现象，表明已经学活了理论。例如：我国银行 利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当 前的货币流通实际，则能明白中央银行调整利率的原因，从而得出货币政策的调整必须符合 客观实际的结论。
五，如何备考
1. 备考的首要任务是什么？
不管是什么考试，首先考查的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重视能力的考试，但 能力也是以知识为基础的，不掌握基础知识，既是能力有多强也无从下手。所以，备考的首 要任务就是掌握基础知识。政治基础知识指的就是概念、原理，因此，复习时首先要把这些 概念与原理疏理—下，在理解的基础上熟记在心。
2. 如何提高自己的审题与解题能力？
掌握审题技巧，提高解题能力是备考的另—重要目标。解题能力的提高需要—定数量的习题 训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的题做得越多越好，很多同学喜欢 购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方法仍然没有掌握，这种盲目的练习是时间的浪 费。审题与解题的能力提高关键不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不 同类习题进行反思。
3. 如何调整考前的心理？
任何考生面临考试都会能—定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能—定的促进作用，但是过 度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是由于太紧张，考前睡眠不好，注 意力不能集中，考试时脑子—片空白。因此，备考的准备也包括心理上的调整。首先，要有 —个良好的心态，不要把考试看成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次， 要有养成良好的生活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是 良好心情的基础。
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1、制定计划，明确任务，总之，对每天、每周、每月的学习一定要有一个大致的学习计划，给自己确定具体的学习任务。实践证明，那种无计划、无目的的学习是低效率、无秩序的学习，最终的结果肯定不会是很理想的。
2、同步听课，同步听课，也就是要求同学们在讲台下听课，老师在讲台上讲课这个频率是要一致的，在听课的时候要懂得跟着老师的思路去理解政治知识，去掌握方法，形成技能。
3、依纲靠本，狠抓双基，在教学中严格按照教学大纲和考纲要求，狠抓的落实，做到抓得早、抓得准、抓得透。练习的设计要有针对性、时效性，精挑细选，密切与中考接轨。同时，对于每章节的重点基础知识，要求严格，一定要牢固掌握。
