孩子为什么难以管教？
老师在教授学生时通常能够表现出非常有效的教育技巧。但是当老师面对自己的孩子时，他们有时候会感到力不从心，难以传授知识和价值观。这种现象可能有多种原因，包括情感关系、角色转化以及行为模式等方面。
首先，一个重要的原因是老师作为家长和教师之间的身份角色的转换。当老师回到家中与自己的孩子交流时，他们需要调整自己的角色和行为方式。例如，在学校中，老师可能会采用一些严格的纪律要求来管理学生。但是在家中，这样的方法却无法产生同样的效果，并且可能会影响亲子关系的质量。因此，老师需要寻找一种新的方式来管理自己的孩子，而这往往需要时间和经验的积累。
其次，老师和自己的孩子之间存在着非常特殊的情感关系。在家庭中，父母和孩子之间的情感联系非常紧密，而这种联系可能会干扰到教育过程的开展。例如，当一个老师教育自己的孩子时，他们可能会感到非常熟悉和亲近。这种熟悉和亲近可能会让老师难以保持足够的客观性和距离性，从而导致教育失效。
第三，在家庭中，老师有时候可能会采取一些不同的行为模式，这可能会影响到教育效果。例如，当老师在家中与自己的孩子交往时，他们可能会表现得更加宽容和包容。这种宽容和包容可能会导致老师放松对孩子的要求，从而影响到孩子的学习成绩和人生发展。
最后，一个重要的原因是老师与自己的孩子之间存在着权力关系。当老师面对自己的孩子时，他们可能会感到自己拥有更多的权威和控制。这种权威和控制可能会影响到老师与孩子之间的沟通和互动，从而影响到教育效果。
综上所述，老师往往教育不好自己的孩子可能有多种原因，包括情感关系、角色转化、行为模式以及权力关系等方面。为了解决这种问题，老师需要认真考虑自己在家庭中的角色和行为方式，并且寻找一种适合自己和孩子的教育方式。在教育自己的孩子时，老师需要保持足够的客观性和距离性，并且尊重孩子的个性和需求。只有这样，才能达到良好的教育效果并建立良好的亲子关系。
