Question

浙江省2008年4月高等教育自学考试学前教育心理学试题

Answer 1

浙江省2008年4月高等教育自学考试
学前教育心理学试题
课程代码：00882

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.儿童守恒性的形成在以下哪个阶段？( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

2.教育心理学的创始人是( )
A.桑代克
B.西蒙
C.加涅
D.奥苏伯尔

3.下面对加涅的学习记忆模型描述正确的是( )
A.学习是S-O-R简式
B.学习是学、思、习、行的循环整合
C.学习是由加工、预期和执行控制三个系统协调活动的过程
D.学习是选择性地知觉新信息，然后进行主动的建构并生成意义的过程

4.原有知识为下位概念，新知识的概括性和包容水平比原有知识高，新旧知识之间构成总括关系，这种学习称为( )
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.发现学习

5.学习准备的重要标志是学生的( )
A.身心发展水平
B.智力因素的发展水平
C.心理因素的发展水平
D.非智力因素的发展水平

6.世界上第一个学习理论是( )
A.联结说
B.概括说
C.顿悟说
D.同化说

7.奥苏伯尔根据学习的材料和学习者原有知识的关系，把学习分为( )
A.机械学习和意义学习
B.接受学习和发现学习
C.符号学习、概念学习和命题学习
D.上位学习、下位学习和并列结合学习

8.幼儿学习的基本形式和方法是( )
A.认知
B.思维
C.游戏
D.操作

9.一种学习对另一种学习的影响叫( )
A.迁移
B.正迁移
C.负迁移
D.零迁移

10.皮亚杰的前运算阶段是指( )
A.0~2岁
B.2~7岁
C.7~11岁
D.11~15岁

11.象征性游戏的萌芽从何时开始？( )
A.1岁左右
B.2岁左右
C.3岁左右
D.4岁左右

12.以下不属于游戏的认知特性的是( )
A.自我导向
B.心理主动性
C.灵活性
D.内在动机

13.从感知向思维过渡的中间环节是( )
A.想象
B.记忆
C.表象
D.形象

14.儿童智力技能形成的重要标志是出现了( )
A.形象思维
B.表象性思维
C.抽象思维
D.具体思维

15.下面不属于幼儿创造性的测量方法的是( )
A.主观评定法
B.作品分析法
C.观察法
D.测验法

16.幼儿的创造性学习主要借助什么来实现？( )
A.记忆
B.游戏
C.思维
D.想象

17.根据知识的分类，关于“怎么做”的知识是( )
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.实践性知识

18.下面不属于幼儿发展性评价的是( )
A.相对评价
B.绝对评价
C.个人内评价
D.小组评价

19.“耐心细致、感受力强”属于哪种气质类型？( )
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质

20.幼儿园人际互动的核心是( )
A.师幼互动
B.幼幼互动
C.师师互动
D.教学互动

二、名词解释(本大题共4小题，每小题3分，共12分)
21.意义学习
22.智力技能
23.概念形成
24.问题解决

三、简答题(本大题共3小题，每小题6分，共18分)
25.幼儿概念学习的特点有哪些？
26.富有游戏性的活动情境必须具备哪些条件？
27.幼儿园教育活动设计的特征有哪些？

四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
28.教师在幼儿园教育活动情境中的作用有哪些？
29.影响师幼互动行为的因素有哪些？

五、案例题（本大题10分）
30.小明的学习动机很不稳定。遇到感兴趣的知识和活动能够坚持到底，对趣味性不强的学习活动经常表现出厌倦，即使勉强他坐在座位上继续学习，也收不到理想的效果。请你结合所学谈谈如何培养其学习动机？