Question

如何跟小学教师沟通？?

Answer 1

1.孩子在学校可能处于被同学欺负及不被老师待见的状态。
2.不要被【为什么别的孩子会欺负你家孩子？为什么老师不待见你家孩子？怕是你家孩子自身有问题吧！】这种说法误导。
3.你需要了解全面的情况，既使自己的孩子有需要教育的地方，也需要了解事实后才能引导孩子。
4.当教师对孩子的教育不仅没有帮助，且达到伤害孩子的地步，家长需要干预。
5.如果是孩子自身纪律问题，侵犯到同学引起了和同学的矛盾，导致同学破坏孩子文具的行为，教师也有必要调查清楚，并且有必要跟家长沟通。教师和家长教会孩子们怎样做是正确的行为及怎样解决这样的问题。
6.教师素质差的话，当你找她的时候，她会有她的理由回应你，你需要事先掌握全面客观的信息再去找比较好。
准备个录音设备，先了解事实。找机会问问孩子同学（语言表达能力好的），问清老师是怎么对待孩子的，老师说了什么，做了什么。多问几个同学。包括问清你的孩子，是谁踩了你的书，问问别的同学，是谁踩了孩子的书，为什么踩。仍孩子书及踩孩子书的同学日常表现怎么样？
在找老师之前，让孩子带上录音设备上学，尽量全面了解孩子在学校的情况。包括与同学的关系，上课的状态。这样既能了解孩子自身的情况，又能了解孩子在学校整体情况。
有了这些准备再去找老师沟通比较好。如果听到的情况比较正常，就不要拿录音说事，先正常沟通，把孩子说的情况问问老师就可以。当从录音的内容了解到，因为孩子成绩不优秀，或自身软弱，没有影响同学却遭遇同学欺凌孩子的情况，录音就是证据。这时你不仅要找老师，要直接找校长解决问题。
7.有人会说这是不信任老师，尤其是教师会反感录音。请问，教师的教育已经伤害到孩子了，还有什么信任的基础呢？并且录音的目的主要是了解事实，事实对大家来说都是公平的。既便于引导和纠正自己孩子的不良行为，同时也能保护孩子不受伤害。
8.保护孩子是关键，让教师知道，孩子成绩不优秀需要帮助，孩子行为不良，需要引导和教育，可以适当惩罚，但关键还是以引导为主。决不能滥用惩罚，教师不能以教育之名去伤害孩子。
9.还要教会孩子遇到问题时怎么处理。比如同学踩自己的书，要第一时间跟老师说，回家还要告诉家长。如果是孩子表达能力暂时做不到，你更要多关注孩子的情况，每天多问问。录音更能派上用场了。
10.孩子需要家长多关心，平时多帮助孩子，让孩子在某方面优秀起来，增强孩子的自信。