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魏明伦（著名剧作家）：
如果我写，会从另一角度
“对什么什么说不”这句话跟我有渊源。最早出现这句话的是上世纪90年代流行的一本书《中国可以说“不”》，这是一本发泄民族主义情绪的书，引起了很大的非议。书中有一章攻击《读者》杂志，我当时马上以“《读者》可以说‘不’”为题写了一篇文章，发表后被转载多次，可以说是“以子之矛，攻子之盾”。
“可以说‘不’”这个句式现在已经被用滥了，我觉得这个题目的着眼点在“轻易”二字，也就是对一个事物不要轻易肯定，笼统否定，看问题不要冲动，高兴抬之如天，不高兴按之如地，轻易全盘否定。我估计考生的作文会差不多，因为这个题目从思路上弹性不是很大，发挥空间有限。
如果我写，会从另一角度。比如现在人云亦云，中国人“浮躁”这一弱点很突出，一个流行词出来，就会被反复使用，滥用！用得陈旧，陈腐不堪。比如地震之后，“第一时间”就被滥用，什么都是“第一时间”。
谢有顺（文学评论家、中山大学中文系教授、博导）：
留下空间，有思想暗示性
这个作文题目虽给写作者留下了想象的空间，但要出文采很不容易，因为这种题目有很强的思想暗示性。现在的学生，有动不动说“不”的话语暴力倾向，这在网络语言中尤其如此。但从另一面说，现在的学生又太不会对流行趣味、对个人私利说“不”了。因此现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。
李公明（广州美术学院教授）：
审题不易，题意有三阶梯
感觉今年的作文题比去年要复杂。从审题、把握题意到写得好，有一定难度。首先不是一个作文起草的问题，而是对这个题目的把握，容易在理解人的伦理问题、哲学问题时产生偏差。把握题意，有三个阶梯：一，“不要轻易说‘不’”，那“轻易说‘不’”意味着什么？二，在什么情况下容易说“不”？三，为什么不能轻易说“不”？审题有这样的三个阶梯。
“说‘不’”是非常复杂的，特别是把个人的伦理责任、道德勇气都摆在一起的时候。这样的作文题，对考生的人生态度、伦理责任、对自我价值观的培养和认同，是一次考查。
我认为可以写成一篇议论文，也可以写成议论性散文，应该紧紧围绕“说‘不’”进行论述。立意应该高远一点，不能老是围绕某件小事写文章，应该有高远的立意，同时又有具体的事例，层层递进，强调逻辑上的气势。
吴惟庆（广东省艺术研究所所长、剧作家）：
看似简单，实际内藏玄机
我觉得这个题目似乎是用口语命题，比较生活化，想象空间大。从字面上来说，是一种个人生活经验的总结。用口语化方式命题反而显得有点艺术性，就像有些电影、戏剧也是这样。我觉得此题可以偏重记叙文，从生活中的事件、经历来提炼主题，对考生来说不难；如果写成论说文也可以，不过其论据也从生活中来，要求的立论能力较高。
但这也是一个写好不容易的题目，看似简单实际内藏玄机。立意要避免流于一般就颇难，选材还要选得巧妙独特，才能反映出写作者的水平。这里的“不”字有放弃、拒绝两层意思。今年的考生可能从这个题目很容易联想到刚刚经历的四川地震，在灾难面前，社会不要轻易放弃营救、救助，只要还有一线希望，就不要放弃；而灾民本身，也不要拒绝同情、爱心和帮助。不过如果人人都往这里想，容易变成大众题材，就是人人笔下皆有但难以出新。
如果我写，会从另一角度
“对什么什么说不”这句话跟我有渊源。最早出现这句话的是上世纪90年代流行的一本书《中国可以说“不”》，这是一本发泄民族主义情绪的书，引起了很大的非议。书中有一章攻击《读者》杂志，我当时马上以“《读者》可以说‘不’”为题写了一篇文章，发表后被转载多次，可以说是“以子之矛，攻子之盾”。
“可以说‘不’”这个句式现在已经被用滥了，我觉得这个题目的着眼点在“轻易”二字，也就是对一个事物不要轻易肯定，笼统否定，看问题不要冲动，高兴抬之如天，不高兴按之如地，轻易全盘否定。我估计考生的作文会差不多，因为这个题目从思路上弹性不是很大，发挥空间有限。
如果我写，会从另一角度。比如现在人云亦云，中国人“浮躁”这一弱点很突出，一个流行词出来，就会被反复使用，滥用！用得陈旧，陈腐不堪。比如地震之后，“第一时间”就被滥用，什么都是“第一时间”。
谢有顺（文学评论家、中山大学中文系教授、博导）：
留下空间，有思想暗示性
这个作文题目虽给写作者留下了想象的空间，但要出文采很不容易，因为这种题目有很强的思想暗示性。现在的学生，有动不动说“不”的话语暴力倾向，这在网络语言中尤其如此。但从另一面说，现在的学生又太不会对流行趣味、对个人私利说“不”了。因此现在的学生不是缺乏说“不”或不会说“不”的勇气，而是缺乏思想的中间地带，缺乏以理解、宽容、理性来对待世界和他人的眼光。
李公明（广州美术学院教授）：
审题不易，题意有三阶梯
感觉今年的作文题比去年要复杂。从审题、把握题意到写得好，有一定难度。首先不是一个作文起草的问题，而是对这个题目的把握，容易在理解人的伦理问题、哲学问题时产生偏差。把握题意，有三个阶梯：一，“不要轻易说‘不’”，那“轻易说‘不’”意味着什么？二，在什么情况下容易说“不”？三，为什么不能轻易说“不”？审题有这样的三个阶梯。
“说‘不’”是非常复杂的，特别是把个人的伦理责任、道德勇气都摆在一起的时候。这样的作文题，对考生的人生态度、伦理责任、对自我价值观的培养和认同，是一次考查。
我认为可以写成一篇议论文，也可以写成议论性散文，应该紧紧围绕“说‘不’”进行论述。立意应该高远一点，不能老是围绕某件小事写文章，应该有高远的立意，同时又有具体的事例，层层递进，强调逻辑上的气势。
吴惟庆（广东省艺术研究所所长、剧作家）：
看似简单，实际内藏玄机
我觉得这个题目似乎是用口语命题，比较生活化，想象空间大。从字面上来说，是一种个人生活经验的总结。用口语化方式命题反而显得有点艺术性，就像有些电影、戏剧也是这样。我觉得此题可以偏重记叙文，从生活中的事件、经历来提炼主题，对考生来说不难；如果写成论说文也可以，不过其论据也从生活中来，要求的立论能力较高。
但这也是一个写好不容易的题目，看似简单实际内藏玄机。立意要避免流于一般就颇难，选材还要选得巧妙独特，才能反映出写作者的水平。这里的“不”字有放弃、拒绝两层意思。今年的考生可能从这个题目很容易联想到刚刚经历的四川地震，在灾难面前，社会不要轻易放弃营救、救助，只要还有一线希望，就不要放弃；而灾民本身，也不要拒绝同情、爱心和帮助。不过如果人人都往这里想，容易变成大众题材，就是人人笔下皆有但难以出新。
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不要轻易说不``不要轻易放弃与拒绝``
可是放弃与学会说不``也是很重要的```
在这个混沌的世界``没有什么是对的``
相信自己吧``
可是放弃与学会说不``也是很重要的```
在这个混沌的世界``没有什么是对的``
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