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一、开门见山
即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处是干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟，给读者当头棒喝。如：你若是那江南采莲的女子，我便是你手下轻轻滑过的那株青莲；你若是那北疆放牧的童子，我便是你红唇下深吻过的大地；你若是那挑灯夜读的书生，我便是你倾心栽培的兰花幻化的仙子。——《你和我》
【实战演练】请以“担当”为题，写一个开门见山式的开头。
〖参考示例〗担当，就是接受并负起责任。担当，是一种态度；担当，也是一种行动。担当可以为自己、为他人，也可以为国家、为民族。
二、名言引申
直接引用与话题相关的名言，进行联想，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。如：曾子“吾日三省吾身”，才能成为一代圣人；屈子“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，所以才有“虽与日月争光可也”的美名传颂于后世。修身孕育了香草，成就了美人。——《修身》
【实战演练】请以“悟”为话题，自选警句写一个开头段。
〖参考示例〗“一花一世界，一树一菩提”，乃僧侣于佛理之悟；“心无红尘，上善若水”，乃求道者于天道之悟；“始于鸿蒙，归于鸿蒙”，乃圣人于生命之悟。所谓悟者，悟天地之真理也，不知为谜，知之为悟。
三、化虚为实
主题为虚，事例为实。化虚为实，即用生动的事例来表达主题。这里的事例一般包括两种情况：一是可当作论据的具体事件；二是生活现象，不落到具体的人的身上。如果说前者是点，后者则是面。使用这种手法，开头的句式、语气尤为重要。如：滚滚的江流咆哮万里，它用拍岸的惊涛表达出无拘无束的畅快；翩翩的落叶起舞翻飞，它用叶落归根表达对生命最真实的诠释；淡淡的岁月静静地走过，它用星移斗转默默地表达着深深的回望与等候。表达，是一株紫藤萝，从一颗心蔓延到另一颗心。——《表达》
【实战演练】请以“宁静”为话题，写一个化虚为实的开头段。
〖参考示例〗如果说人生是一支气势如虹的交响乐曲，那么，宁静的节拍就是它最柔美的音符；如果说人生是波澜壮阔的大海，那么，宁静的水面就是它最迷人的风景；如果说人生是一座巍峨的高山，那么，宁静的修为就是攀登顶峰的基石。
四、借物起兴
借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化文采，最终落在话题材料上。这种形式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。如：
1．不是雄鹰，就不必去想直上云霄，只需做一只飞燕，往返于幸福的起点与终点，自得其中之乐；不是江河，就不必去想咆哮怒吼，只需做一条小溪，穿行于山川草木之间，“叮咚”声声，亦有无穷欢乐；不是伟人，就不必去想惊天动地，只需用一颗平凡之心，去经营生活，行走于人生的星光大道，获取无穷的笑语欢歌。
——《淡泊心态，快乐人生》
2．一朵花，悄立于园，若无色，则无人赏；若无香，则无人品；若无味，则无人近。倘若三者俱全，便会留人长驻，香飘十里。
一个人，生存于世，若无才，则无人敬；若无情，则无人爱；若无趣，则无人喜。倘若三者俱全，则会令人仰止，流芳百世。——《才·情·趣》
【实战演练】
1．请以“修身”为话题，写一个借物起兴式的开头段。
2．请以“熟悉的地方没有风景”为题，写一个借物起兴式的开头段。
〖参考示例〗
1．每一朵花的绚烂，都需要根与叶的营养；每一声雷的咆哮，都来自云与雨的耕耘；每一个成功的人生，都植根于一生的修身养性。
2.月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨，高挂历史苍穹。
即直截了当地围绕话题亮出自己的观点，使读者一目了然。开门见山的好处是干净利落、不兜圈子、明白醒目、简洁有力，犹如暮鼓晨钟，给读者当头棒喝。如：你若是那江南采莲的女子，我便是你手下轻轻滑过的那株青莲；你若是那北疆放牧的童子，我便是你红唇下深吻过的大地；你若是那挑灯夜读的书生，我便是你倾心栽培的兰花幻化的仙子。——《你和我》
【实战演练】请以“担当”为题，写一个开门见山式的开头。
〖参考示例〗担当，就是接受并负起责任。担当，是一种态度；担当，也是一种行动。担当可以为自己、为他人，也可以为国家、为民族。
二、名言引申
直接引用与话题相关的名言，进行联想，通过引申揭示其现实意义，从而提出论点，快速切题。其好处是自然深刻，有文采，简便易操作。如：曾子“吾日三省吾身”，才能成为一代圣人；屈子“纷吾既有此内美兮，又重之以修能”，所以才有“虽与日月争光可也”的美名传颂于后世。修身孕育了香草，成就了美人。——《修身》
【实战演练】请以“悟”为话题，自选警句写一个开头段。
〖参考示例〗“一花一世界，一树一菩提”，乃僧侣于佛理之悟；“心无红尘，上善若水”，乃求道者于天道之悟；“始于鸿蒙，归于鸿蒙”，乃圣人于生命之悟。所谓悟者，悟天地之真理也，不知为谜，知之为悟。
三、化虚为实
主题为虚，事例为实。化虚为实，即用生动的事例来表达主题。这里的事例一般包括两种情况：一是可当作论据的具体事件；二是生活现象，不落到具体的人的身上。如果说前者是点，后者则是面。使用这种手法，开头的句式、语气尤为重要。如：滚滚的江流咆哮万里，它用拍岸的惊涛表达出无拘无束的畅快；翩翩的落叶起舞翻飞，它用叶落归根表达对生命最真实的诠释；淡淡的岁月静静地走过，它用星移斗转默默地表达着深深的回望与等候。表达，是一株紫藤萝，从一颗心蔓延到另一颗心。——《表达》
【实战演练】请以“宁静”为话题，写一个化虚为实的开头段。
〖参考示例〗如果说人生是一支气势如虹的交响乐曲，那么，宁静的节拍就是它最柔美的音符；如果说人生是波澜壮阔的大海，那么，宁静的水面就是它最迷人的风景；如果说人生是一座巍峨的高山，那么，宁静的修为就是攀登顶峰的基石。
四、借物起兴
借生活中的其他事物开头，通过一组排比句子来强化文采，最终落在话题材料上。这种形式的开头重在平时的喻体积累与思维训练。如：
1．不是雄鹰，就不必去想直上云霄，只需做一只飞燕，往返于幸福的起点与终点，自得其中之乐；不是江河，就不必去想咆哮怒吼，只需做一条小溪，穿行于山川草木之间，“叮咚”声声，亦有无穷欢乐；不是伟人，就不必去想惊天动地，只需用一颗平凡之心，去经营生活，行走于人生的星光大道，获取无穷的笑语欢歌。
——《淡泊心态，快乐人生》
2．一朵花，悄立于园，若无色，则无人赏；若无香，则无人品；若无味，则无人近。倘若三者俱全，便会留人长驻，香飘十里。
一个人，生存于世，若无才，则无人敬；若无情，则无人爱；若无趣，则无人喜。倘若三者俱全，则会令人仰止，流芳百世。——《才·情·趣》
【实战演练】
1．请以“修身”为话题，写一个借物起兴式的开头段。
2．请以“熟悉的地方没有风景”为题，写一个借物起兴式的开头段。
〖参考示例〗
1．每一朵花的绚烂，都需要根与叶的营养；每一声雷的咆哮，都来自云与雨的耕耘；每一个成功的人生，都植根于一生的修身养性。
2.月亮把目光投向远方，皓月千里，于黑暗中创造了万顷光明；溪流把视野凝于远方，百川到海，于渺小中成就了辽阔无垠；智人把梦想放飞远方，矢志不渝，终成璀璨，高挂历史苍穹。
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常言道：“良好的开端是成功的一半。”你也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
“开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：
1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》）
开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）
开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）
开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如：
1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期）
这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。
2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》）
3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》）
4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。（《忘不了她》）
二、“写景烘托”式
画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。作文也需要这种技法。
作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如：
1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（彭荆风《驿路梨花》）
这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》）
以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。
3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》）
同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期）
2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》）
3、3月26日晚18:55时，天边最后一抹晚霞尚未褪尽，周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城，电车、巴士、“的士”穿梭不已，自行车的铃铛声，汽车的嗽叭声，小摊贩的叫卖声，时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘，热闹非凡。有谁能料想到，这将是一个血色黄昏。 （江俐《血色黄昏——“3·26”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》）
……
当然，好的作文开头技法决非仅此二种，但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法，一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。
古人称文章里佳妙开头为“凤头”，相信同学们能够写出一些让人视为“凤头”的开头。 http://zhidao.baidu.com/question/70326007.html希望能帮到你
如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。作文开头的重要性可见一斑。如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？一个好的开头至为重要！下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式
“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
“开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：
1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。（朱自清《背影》）
开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（茅盾《白杨礼赞》）
开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（高尔基《海燕》）
开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。如：
1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。 （《作文》杂志，1999年第十期）
这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。
2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。（同上 二等奖 郭慧芳《家乡的芦苇花》）
3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。他说：“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。待这牛长大了，就用它来耕地。”（同上 二等奖 任美娟《与牛结缘》）
4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。忘不了她，我至亲的爱友。（《忘不了她》）
二、“写景烘托”式
画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。作文也需要这种技法。
作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。如：
1、山，好大的山啊！起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。（彭荆风《驿路梨花》）
这是小说驿路梨花的开头。以对山的描写为情节的展开铺垫。如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。他们的心情该是多么焦急啊！由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。树叶也是静静的。露天的劳动剧场也是静静的。（叶君健《看戏》）
以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。
3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。（高风《金黄的大斗笠》）
同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。水泡千百次地重复着一个永远的名字：冰心 （樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期）
2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上…… （胡波 《又逢清明节》 见李晓明 毛剑冰编“金榜作文系列丛书”《写人散文》）
3、3月26日晚18:55时，天边最后一抹晚霞尚未褪尽，周末的钢城还沉浸在一片热闹欢快的氛围中。十里钢城，电车、巴士、“的士”穿梭不已，自行车的铃铛声，汽车的嗽叭声，小摊贩的叫卖声，时起时伏。大大小小的百货店、食品店、熙熙攘攘，热闹非凡。有谁能料想到，这将是一个血色黄昏。 （江俐《血色黄昏——“3·26”车祸纪实》 见王竞前 宋怡明编“金榜作文系列丛书”《记事散文》）
……
当然，好的作文开头技法决非仅此二种，但如果同学们熟练掌握并能结合文题恰当选用一种开头技法，一定会对同学们作文质量和成绩的提高裨益良多。
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写事文章的开头没有固定的格式，一个好的开头，不仅要根据文章的内容、体裁、风格来选择恰当、合适的形式，还要切合主题，不落俗套。 开头的方法千变万化，常用的开头方法，大致有以下几种： 一、落笔就直接点题。 如小学语文课本中的《我爱故乡的杨梅》的开头：“我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。 二、用设问吸引读者。 如作文《我班二三事》的开头：“一个闻名全校的乱班，真的变成了文明班？是的…… 三、描写景物。 如小学语文课文《少年闰土》的开头；“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”用描写景物开头，必须使所描写的景物与文章的主要内容有较密切的关系。《少年闰土》一文开头的景物描写，是为了介绍少年闰土夜间在海边的沙地瓜田看西瓜，这与后面写闰土向“我”介绍在月亮光下用胡*刺猹也有关。 四、介绍环境。 如《大雪山》一文的开头：“大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木……”开头介绍大雪山的环境，目的是为下文记叙红军“跟恶劣的自然环境作战”埋下了伏笔，以突出红军英勇顽强的革命精神。 五、介绍情况，交代背景。 如《火烧赤壁》一文的开头：“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”这个开头，使读者看了以后，对两军相对峙的形势、所处的地理位置和即将发生的事一目了然。 六、交代时间、地点、人物或事件。 如《捉鱼》一文的开头；“一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。”这个开头，只用一句话就把很多内容交代清楚了，很简练。 七、概括地介绍文章的主要内容。 如作文《春花朵朵》一文的开头：“五讲文明的春风吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！”这种开头如同全文的“总起”，下文则围绕着它进行“分述”。全文因此而比较有条理。 开头的方法很多。上面介绍的方法都适用于写事的文章，但适用于写事文章的开头不仅仅只有这些。开头用哪一种方法好，还是要根据实际情况而定，也不要老是用某一种方法。
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