Question

行走在××× 600字作文

人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷道中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海中，行走在仁爱温馨里......我们或快乐，或感动，或徘徊......这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，催我们奋进，促我们成长。
请以“行走在___________”为题写一篇作文。写出自己的行走经历、独特体验和感悟。
要求：①先将题目补充完整。②文体自选。③不少于600字

Answer 1

行走在消逝中
烈日炎炎，树叶投下班驳的倩影，鸟儿掠拂过蔚蓝的天空，还有我奋斗在这威严的考场中。
倦怠了儿时的凌云壮志，迈入高中的门槛，一切开始变得单调落寞，追逐嬉笑已成往事，进入高中生活中没有了那么多开心与快乐，没有了好朋友天天在一起的美好时光，没有了自我放纵的闲暇时间，有的只是自己努力和周围同学的拼搏，显然学习已经占据了我们的生活，因为大家知道不久的将来，那伟大的高考在等待着大家，谁也不想在它面前摔倒。
自己开始变的世故，随着时间的推移，习惯了违背自己的心做一些自己不愿意的事情，还做出一副幸福的表情来欺骗周围的人、老师。
80后的作家横空出世，韩寒可以不考高中、大学照样风光。四维可以不参加高考依旧能享受到大学通知书的喜悦，还有春树，张悦然。时常遐想自己某一天会和他们一样能逃脱高考，远离那残酷的鸿沟，可现实却是那么无奈，一支拙劣的笔，谱不出华丽的乐章，生活一直那么地平淡。平淡地荡起一丝涟漪，而我却毫无选择的的余地。
生活枯燥无味，显得那么苍白无力，我和战友们穿梭在教室，食堂与宿舍，过着三点一线的束缚生活，偶尔在周末会走进网吧和往日的兄弟们诉苦，但走出了网吧，生活依旧那么无奈，不允许我们有丝毫的反抗，无论是骄阳烈日，还是狂风暴雨，我们会很安静的做在教室，无边无际的题，雷锋说他把自己的热情投入到了为人民服务当中，而我却是把所有的经历投入到了学习。
我可以听见寂寞的内心疯长的声音，它在心底生根，发芽，蔓延。我开始容易长发散落下来，肆意庇护我的容颜。
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。我在消逝中行走，走进了肃穆的考场。此刻我正用笔书写真正属于自己的一页，要在我的人生历程中刻下凝重的一笔。

Answer 2

行走在山水之间
追怀上古岁月，那是何等温馨、何等浪漫的时代。
和谐相处，多少文人
终生漫游在山水之间，他们不断地行走，不断地歌咏，不断地丰富和发展着
。或春日踏青，“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”（《论语·先进》）徜徉在明媚的
，聆听着大师的教诲，其意何等畅快；或
，安坐于潺潺流波之侧，漂漂乎酒杯顺流而至，每漂至谁的眼前，谁就端起酒杯一饮而尽，乘着微醺啸呤作诗，其乐何其融融；或登高眺望，怀远叹逝，随着
的上升，人的思想境界亦为之
，不禁思乡怀古、励志抒怀；或把酒临风，对月抒怀，天地悠悠，而情思悠悠。
翻开中国历史，王朝更迭，世事多变，唯有青山碧水
常新。山水相依，亿万斯年，浩浩汤汤。于是就有一些胸怀坦荡之士，他们品格高洁，一心向往美好的
，在历经宦海数度沉浮之后，终于寻找到了一条通往永恒的美学之路——行走在山水之间，
，
。他们一路欣赏着
景，抒发着心灵的所思所感，使灵魂得到了自我救赎。
中国古代

，诗风各异，其开山
，当推晋宋期间的诗人
。
在政治上屡有沉浮，因此“常怀愤愤”，遂寄情山水，创作了大量以歌咏山水风光为主题的诗作，开创了
派。
描写景物细致入微，语气精雕细琢，格调闲雅，为当时的诗坛带来一股清新的气息。山水诗不仅开一代诗风，创造了一种全新的诗歌体裁，而且大大拓展了古代诗歌的表现领域，使自然风光逐步走入古代文人的视野，具有了独立的美学价值，进而使诗歌艺术逐步达到了“
”的美学境界。
从
自发钟情山水起，到王维自觉热爱山水，发展到宋代陆游自由亲近山水，与山水精神独往来，历代诗人更多的把目光投向自然，他们行走在山水之间，欣赏
景，反观社会人生，写出了许多脍炙人口的名篇佳作，传诵千古而不衰。盛唐时代，也是山水诗发展的高峰，涌现出一大批杰出的山水诗人，以王维、孟浩然为代表，他们淡泊清醒超然世外，具有儒家的胸襟、
的意趣、道家的
，他们或为个性激扬，而
，寄情山水，体验着生命的自由与奔放；或为命运所困，而
，四处漂泊，在云水间寻找精神的慰藉；或为思想激发，而登高临水，
，思接千载，视通万里，黯然追怀逝去的历史岁月。行不尽大漠关山，看不尽
，“天地一何阔，山川杳茫茫。”（
《感怀》），随着自然山水的徐徐展开，一个浩荡无边的大世界也次第进入他们的
：
“树色野桥瞑，雨声孤馆秋。南北眼前道，东西江畔舟。”（唐求《客行》）

，荒桥，
；路通南北，江贯东西。这是一个徐徐开放的世界，由眼前的一物一景而通达远方。许多的旅行，许多的流浪，多少古代诗人就从这里启程，载着无定的命运，载着无边的思念，载着无限的情怀，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他们一路行走在山水之间，且行且歌，
，最后直达人的性灵，“飘飘何所似，
。”（杜甫《旅夜抒怀》）
群山苍茫，云水浩荡，自然山水以其千变万化的色彩和形态，映射着人类心灵中最幽微、最细密的情思，暗合着诗人千态万状的思想和情感，在漫漫无尽的人生旅途中，轻轻抚触着他们那颗易感的心灵，于是诗人与山水彼此应和，睹物于外，情随境生，辞发于内，情景交融，情与景、景与文，在山水诗中达到和谐的至境。一方面，山水风光以其独有的美映入诗人内心，唤起诗人的审美愉悦，激发
动的诗情，“晴空一鹤排云上，便引诗情到
”（刘禹锡《
》）。另一方面，诗人情致勃发，或
，也会把内在的情感向外投射到景物之中，使自然景物罩上诗人主观的情感色彩。例如同是写大江暮色，或神思郁郁，景色黯然，“晴川历历汉阳树，

。日暮
是？
江上使人愁（
《
》）；或
，
嫣然，“万里江山敛暮色，旅情当此独悠然。
月冷帆初卸，苇岸风多人未眠”（南唐·李中《秋江夜泊寄
》）。同样的景色，却因诗人不同的
而呈现各异的情致。

Answer 3

　行走在青春的雨季

　　雨，下得太大了，太急了，还没等我到屋檐下碧避雨，就已经被淋得像一只落汤鸡。雨季，残忍。

　　----题记

　　梦，醒来，身边什么都不存在了。眼前一片迷茫的我还停留在梦境之中。梦，已经远逝，心里还有些思念它。它在远方呼唤我。我想去追它，和它一起到梦的世界里去。我追它却追不到，只能眼睁睁地看着她离我越来越远。

　　我不想，我不想，我不想长大，长大了就没有童话，走进青春，我好想念童年。童年，再见。

　　青春，已经不再像童年那样天真烂漫，已经不再像童年那样无忧无虑。青春，到处都是雨季。童年，我好怀念你。

　　走进青春，心理比以前成熟了许多，但雨季也随着多了许多。没有了像以前那样的天真幼稚，而且心中反而多了一丝忧愁。童年，再见；青春，忧愁；雨季，残忍。

　　在青春的日子里，心中总是下着蒙蒙细雨。有时，下着倾盆大雨。“天街小雨润如酥”命运，不幸，被遗落到了“热带雨林”地区，总是有倾盆大雨向我袭来。

　　失败，带着狞笑向我走来。那是年级的一次大考，当我知道成绩和名次以后，心中，哗啦啦，一场倾盆大雨从心中而降。Oh!My gad！300多名，不是我想要的。难道名次以后一直都是这样的吗？怎么办？难道两年之后还要遭受一次精神的打击吗？不，我不要。我要冲出雨季，不要被雨淋。我要在花季里漫步前行，我要享受万里无云。再有忧愁时，回想起童年的快乐，试着用那可天真浪漫的心鼓励自己：“不要心急，不要忧愁，要记住青春无悔！相信吧，踏过雨季就会走进花季。

　　青春里，带着雨季；雨季里，带着忧愁；忧愁里，带着悲伤。雨季，无奈。但，我相信过了雨季，就是花季。因为，有信念鼓励着我。

Answer 4

..自己写，别人写的作文你自己考试的不了分，害得你自己，别人为我们整天说着说那不好，自己努力学习，孩子，你还小啊。。。。。

Answer 5

你走过很的路，比方说：老街上的热闹，马路上的行车多，有很多不同。。。。。。。。。。。

追问

不是写这个，是写人生的感悟

追答

你是几年级的

追问

初三

追答

这么大了，还不会写作文啊。假如是考试你就别考啦。如果你是小学的孩子，我还会帮你写，可你不是