Question

昂起头来真美600作文

要有具体事例

Answer 1

昂起头来，看见远处苍茫的天空，而不是脚下灰白的土地。昂起头来，不仅可以看到别人的友善，还可以看别人看到你自信的笑容。昂起头来 ，真美。
昂起头来真美，这是我班一个同学写的作文的题目，这个同学名叫渠榕艳，小名艳艳。是个在无声的环境中长大的孩子，她戴着四、五万元的助听器。她听课、交流要依靠助听器和看口型相结合来完成。她是实验小学退休教师王兰云老师的孙女。听王老师说，艳艳在一幼上幼儿园时，一个老师对孩子们说“渠榕艳是个聋子，小朋友们不要动她的助听器。”细心的艳艳听到了，哭着嚷着怎么也不去上学。一家人心急如焚。
为此，入学时，我先找艳艳谈心，她用恐惧和期待的目光看着我，我向她投去信任、赞许的目光，并对她说“老师喜欢你!”接着把这位“鹤立鸡群”的艳艳的座位调到了讲桌下第一层，并配了和她很熟悉的王思雨做同桌。我和白老师协调各科老师尽量关照每一位同学特别是艳艳，课上，我细心观察艳艳的学习情况，发现问题及时解决。课下，为她补习和她谈心。晚上，我及时和王老师电话联系，反馈信息，倾听建议。利用班会时间，教育孩子们要互敬、互爱、互助，告诉他们要懂得尊重别人。孩子们很乖，彼此相互尊重，把这位班里的“大姐姐”当做“小妹妹”一样关心照顾。每个孩子都知道艳艳的助听器怕湿，每逢刮风下雨，孩子们都会像我一样为她戴起背后的帽子、撑起小伞，渐渐地，艳艳不讨厌上学了，也变得开朗起来。
一堂语文课上，我和孩子们做了一个学会转述的游戏，孩子们围成一圈，我详细的说明了要求，艳艳显得很紧张，我连忙微笑着把王思雨和艳艳安排到最后，又和王思雨把这个要求向她重复了一次，她连连点头表示明白。开始了，教室里尤其安静，孩子们专心地一个一个往下传，轮到艳艳了，我马上跟过去，王思雨爬到艳艳的耳朵上清楚地说：“我爱老师同学，我爱八十班！”艳艳努力地听着，然后爬到我的耳边：“我爱老师，我爱我们班！”“啊！”我心里一怔，孩子们也惊呆了，因为对于大家来说，艳艳的悄悄话是公开的，也是不清楚的。此时，艳艳和同学们都在注视着我的表情，我立即控制住自己，高兴地鼓起了掌。“完全正确！完全正确！”孩子们马上意识到应该尊重和支持艳艳，都欢呼雀跃起来，有几个孩子竟和艳艳抱在一起，艳艳激动地流下了热泪。接着我们全班唱起了歌“因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜„„”歌声把大家的心连在了一起，把家的氛围营造了起来。
那天晚上，王老师给我打电话说艳艳太激动了，整个晚上他们一家都沉浸在欢乐之中，他们一家商定，暑假要带艳艳去大连旅游。一会儿艳艳的妈妈又给我拨通了电话：“张老师太感谢您了，事实证明我们的担心是多余的，我们的选择是正确的！”同样是那天晚上，我也像有了一件莫大的喜事一样，欣喜若狂，彻夜难眠。
从那以后，艳艳更爱老师了，更爱同学了，更爱我们班了，也更爱上学了。他写了作文《昂起头来真美》，她变得自信起来，学习也更努力了。如今她是我们班的书画大王，她的书画作品曾经获得了国家、省、市、县级大奖。真为艳艳高兴。
其实，学生的心灵是最敏感的，他们能够通过老师对自己的态度来判断老师是否真心爱自己。同时，他们也渴望得到老师的尊重。因为尊重也是一种爱。
正如陶先生所说：“不要你的金，不要你的银，只要你的心。”当我们满怀爱心去对待学生时，我们已经在爱中获得了爱，那爱甜甜的，沁人心脾，令人回味无穷。最后，让我们每个人都铭记陶行知先生一句话：“在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。”

Answer 2

昂起头来 真美

最近，我看了一篇文章，叫“昂起头来 真美！”其中讲述了一个小女孩的故事：珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不漂亮。有一天，她到商店去买了只蝴蝶结，店主不断地赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，珍妮虽然不信，但是却挺高兴，不由昂起了头，想让大家看看，连出门与人撞了一下都没在意。珍妮走进教室，碰上了她的老师，“珍妮，你昂起头来真美！”老师说。那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出商店时与人一碰弄丢了。

通过了这个故事，我知道了做任何事，都要有自信，只要你有自信，只要你昂起头来，你就最美、最棒！因为自信原本就是一种美丽！在生活中，往往有些人认为自己长的不漂亮，所以很自卑，失去了很多的快乐，那么我告诉你：无论是贫穷还是富有，无论是貌若天仙，还是相貌平平，只要你昂起头来、自信起来，快乐就会使你变得可爱！要知道人不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽！一定要相信自己是最棒的，这样你才会有自信。这样你才会成功！不要把自己当做鼠，否则肯定被猫吃掉！生命对所有人都是平等的，只是看你对它的态度，如果你充满自信，那么快乐将会伴随你一生。但是，你充满悲观，那么你伤心的事一定比快乐的事来的多。

最后要提醒大家，一定要充满自信，昂起头来，做一个快乐的人！