大家好!我读初一,是班上的地理课代表。 由于我们是重点班,老师要求在初二的统考上,全班都要拿A等,
大家好!我读初一,是班上的地理课代表。由于我们是重点班,老师要求在初二的统考上,全班都要拿A等,任务很重,我该怎样去工作呢?请问怎样才能做好一名地理科代表呢?怎样才能学好...
大家好!我读初一,是班上的地理课代表。 由于我们是重点班,老师要求在初二的统考上,全班都要拿A等,任务很重,我该怎样去工作呢?请问怎样才能做好一名地理科代表呢?怎样才能学好地理呢?
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任务重是对的,此时你应该先让自己紧张的情绪稍稍平缓下来。做地理课代表,付出的自然比别人多。首先自己要学好,其次带动班上的同学热爱地理课。积极老师与同学与沟通,传达消息,按时收发作业。初中地理比较简单,要想学好应当做到如下几点:1、思想上要重视,不要认为这是副科,放松自己,重视了,才能下到真功夫;2、首先要死记硬背,将知识点、地理特征牢牢地记在脑子里,记多了,才能灵活运用,达到从“死记”到“活用”的境界。例如江河湖海,从国家的西部背到东部,发源地在哪里,流经多少地方,从哪里入海,所谓有头有尾,背熟了,自然是胸有成竹。3、要多读地图,结合地图,将所学的知识与地理条件结合起来。假如某个地方,你去旅游过了,终生难忘,物产、气候、地理位置、经济发展都会有个大概的认识。读地图多了,你脑子里会出现立体的形象,这就与学好学透距离不远啦!
1、要学会看地图——立体的地球仪,可以让自己建立立体的思维方法,地理的知识是立体的;平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……;会看地图就已经学会30-50%的地理知识。
2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆,反复可以增强记忆,当形成习惯后,知识也就立体化了;
3、掌握地理要素及其要素之间的关系——如气候的要素是:位置、温度、降水;位置的要素是:经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平(工业、农业、服务业……)等。“位置”是地理要素当中最为主要,是核心。
地理要素在不同的地方,其中一个要素会起主导作用,位置则是永远不可以忽视的因素。
地理要素之间会相互影响:位置影响气候、自然资源,位置与资源影响交通、经济水平与地位……
会看地图,掌握了地理要素及其关系,也就是掌握了地理的核心知识。
1、要学会看地图——立体的地球仪,可以让自己建立立体的思维方法,地理的知识是立体的;平面的行政区图、地形图、气候带分布图、自然资源分布图、交通图……;会看地图就已经学会30-50%的地理知识。
2、多看地图——书面知识与地图结合可以强化记忆,反复可以增强记忆,当形成习惯后,知识也就立体化了;
3、掌握地理要素及其要素之间的关系——如气候的要素是:位置、温度、降水;位置的要素是:经纬度位置、海陆位置、交通位置、资源、经济水平(工业、农业、服务业……)等。“位置”是地理要素当中最为主要,是核心。
地理要素在不同的地方,其中一个要素会起主导作用,位置则是永远不可以忽视的因素。
地理要素之间会相互影响:位置影响气候、自然资源,位置与资源影响交通、经济水平与地位……
会看地图,掌握了地理要素及其关系,也就是掌握了地理的核心知识。
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首先你一定要督促大家看地图,必要时还可以画地图,其次初二的统考真的比想象中简单,相信经历过的同学都有同感,所以没问题的
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你们老师唬你呢,怎么可能全是A!
追问
……真的,
追答
那你们肯定很牛B!我们市也没有这样的班估计。
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