Question

现在中学的语文课有什么作用？

学习语文确实有用，这是肯定的，但初中语文课教的有什么用？我得承认语文书教材选的很好（我是人教），但是你语文课没事就按着一个词不停地讲，按住一个句子不停地讲，没必要吧？而且还有标准答案，你那标准答案是干什么的？你确定作者就是那个意思吗？作者在当时写文章时有没有这么想过？每个人的思想都不同，会有不同的答案，为什么非要标准答案？禁锢思想吗？还有，阅读题，确实有必要考，但你考的方式也有点太无语了吧，有时连作者都俩眼一抹黑，你说说，这算是忠于原文吗？而且什么公式、这个修辞的作用、那种说明方法的作用，非要这么固化吗？难道这种修辞就只能这么用吗？像比喻只能生动形象吗？还有名著阅读，世间名著千千万，我为什么非要看你书上说的呢？像《简爱》、《爱的教育》、《堂吉诃德》、《老人与海》、《傲慢与偏见》就真的比书上说的那些差吗？我为什么不可以读这些？我看书上写名著的原意只是推荐，没有必要非跟书上的名著较真吧？还有其他许多许多
我承认学语文很重要，语文是我们的母语，她博大精深，她可以提高我们的语言交流、社会实践以及人生修养，增加人生的宽度……但是，你语文课上学的语文除了应付个考试还有什么作用？
现在这语文课的作用到底有什么作用（注意和学语文的作用区分开），请高人来讲解!

Answer 1

我不是高人，我只是想说说自己的看法
1.《简爱》、《爱的教育》、《堂吉诃德》、《老人与海》、《傲慢与偏见》就真的比书上说的那些差吗？我为什么不可以读这些？
这些也是老师们让你去读的，没人反对你看这些。不记得是初中还是高中，有篇课文就是节选自《老人与海》。
2.每个人的思想都不同，会有不同的答案，为什么非要标准答案？

如果你跟一个有文化差异的人说话，可能你的一句话，ta会按他们惯常的方式去理解，而背离了你的意思。跟大多数正常人说话确不会这样。你可以保留自己的答案，但一般书上的标准答案都不会太差。它是给你一个在一个比较好的层面上去理解的范本。如果你懂得了标准答案，才不会任意理解作者的意思，甚至曲解。也就是说让标准答案成为你头脑中备选的答案之一。要知道你所谓的“自己的思想”，如果你不是什么天才之类的，你的大多数思想其实被周围的东西影响而产生的，甚至是灌输的。
3.你语文课上学的语文除了应付个考试还有什么作用？

你现在体会可能不深，慢慢你会发现，如果一篇很好的文章，你却读不进去深意，这种事是很悲剧的。语文课的作用可以用学跳舞来比喻。学跳舞的基本功是枯燥的，耗时的，短时间内看不出效果的。但是到后期跳整支舞的时候，就会体会到基本功的作用了。

追问

你的回答很好，但我感觉用学跳舞来比喻语文课其实并不恰当。因为语文课上将许多东西都定死了，和你说的作为备选答案是相悖的，我同意有备选答案，但我认为并不一定要遵守标准答案，但语文课上呢？而且有的阅读连原作者都不会，这怎么说？语文课不应该为了考试而教，而是为了文化而教，这其中的差异是极其巨大的。如果是后者的话，也许可能会很枯燥，但我绝对不会问语文课有什么用了。

追答

语文课不应该为了考试而教，而是为了文化而教

你想要的这种教法，对老师的要求很高，时间的投入也要求更多。“将许多东西都定死了”确实是为了高考更好答题，但是你只要自己知道这些只是一个好的答案而已，自己思路开阔些就行了。其实定死的不只是语文，其他一些科目也是这样。为了先普及知识，就需要先知道这个知识，再去思考为什么。采取先给一般的定理，等到之后（比如大学里）再进一步的理解。

追问

那不是应试教育吗？而且作用几乎为零啊，全靠大学了吗？

追答

我想说你既然到知道来问语文课的意义了，肯定还是希望找到它的意义，然后不怀疑的去上好语文课。所以我希望你看我的回答的时候，暂时把你对现状的不满压一压，不要受它的影响而倾向于重视我回答中能让你的不满起共鸣的东西，而是看看我说的其他积极的方面，这样你的提问才能缓解你的不满，而不是加深它。所以，请客观一些看我的回答。

Answer 2

现在语文课的作用是为了高考，高考考什么就讲什么，总之各科的宗旨就是为了高考

Answer 3

你可以选择不学，按自己的想法走出一条路来。但是如果你没有破釜沉舟勇气和毅力，那么还是老老实实读你的书吧。社会就是这么现实。抱怨再多也于事无补。
至于学语文的好处，说的积极一点就是陶冶情操丰富自身知识面。说的现实点不过是，它能够让你的中考高考得多点分，它能够让你读好的高中好的大学得到好的工作。

Answer 4

对付九年义务教育。

Answer 5

增加知识，丰富内涵，陶冶情操。。。。