Question

藤野先生读后感

请各位指导一下
小时候，当我读到鲁迅的文章时，就顿感索然无味。如今，我长大了，文学知识也丰富了，当我再次捧起鲁迅的散文集——《朝花夕拾》时，我感受到了鲁迅文笔的魅力。这其中，我最喜欢的便是《藤野先生》，因为这是我所读过的最好的赞美老师的文章。
文章主要围绕鲁迅与藤野先生间的四件事来写。藤野先生是一位日本人，他是鲁迅的医学老师。他并没有因为鲁迅是中国人而对鲁迅有偏见，相反，他更是主动关心鲁迅的学习。鲁迅在日语方面有所欠缺，所以上课时，鲁迅的笔记写得错漏百出。藤野先生并没有为此责怪他，而是耐心地一边为鲁迅重新讲解，一边修正笔记中的错误。
藤野先生的治学十分严谨。有一回，藤野先生让鲁迅画下臂血管图。鲁迅不太用功，所以没有仔细画图。于是藤野先生将鲁迅叫到研究室，和蔼地提醒鲁迅，说鲁迅画的血管图中的某根血管画偏了一点位置，并告诫说解剖图不是美术，要按照实物画。但鲁迅十分任性，虽口头答应，但内心却没有打算悔改。
虽然藤野先生知识渊博，他仍旧好学。
有一次藤野先生听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以问鲁迅怎样裹法，足骨会怎样畸形。对于这些，鲁迅深感为难。由此可见，藤野先生对于骨学也有着深厚的兴趣。
至于鲁迅为何弃医从文，也是发生在鲁迅的游学经历中。鲁迅跟随藤野先生学习的第二年，新添教了霉菌学，细菌的形状都用电影来显示。课余时间，就放映日本战胜俄国的电影。当放映中国人被日军枪毙的情景时，片中围观的中国人以及鲁迅的日本同学们一起大喊“万岁”。这一幕使鲁迅受到了心灵上的创伤，他觉得中国人的病不是生理上的，而是心理上的。于是，鲁迅离开仙台，打算用自己的笔来治疗中国人的心病，他与藤野先生间从此失去了联系，为纪念藤野先生，鲁迅提笔写下了这篇《藤野先生》。
读了这篇文章，我联想到了我们的生活。在升旗仪式上，同学们排成一列列整齐的队伍，随着音乐的响起，鲜艳的五星红旗徐徐上升，随风飘扬。在这样一个庄严的时刻，却有几个同学在国旗下窃窃私语，还不停地发笑。我感到非常愤怒，作为一个中国人，我们难道不应该怀着一颗爱国之心，为自己的祖国感到自豪吗？我们现在享受着这么优越的学习条件，不都是党的领导人辛勤付出，艰苦奋斗换来的吗？想想我们自己，难道不应该努力学习，将来为祖国的发展艰苦奋斗吗？我们难道不应该为了祖国的繁荣昌盛贡献自己的青春吗？在祖国的尊严受到侵犯时，我们难道不应该挺身而出吗？我们应该珍惜现在的时光，树立远大的理想，塑造美好的心灵，让我们努力学习，将来为祖国的发展作出贡献吧！

Answer 1

　　《
》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与
的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅
时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的
的
的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与
相识。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人
。在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。”
　　《藤野先生》也同样记录了作者的
，学医救国到文艺救国的转变，表达了作者深深的爱国主义情感。在鲁迅留学日本之时，是“风雨如磐暗故园”之时，也是鲁迅个人处于“
”的时期。他曾说：“我的梦很美满，预备卒业回来，救治像我父亲似的被误的病人的疾苦，战争时候便去当
，一面又促进了国人对于维新的信仰。“但从匿名信事件、看电影事件，中国人的
中，鲁迅才深刻地认识到，学医可以拯救人的身体，却不能拯救人的灵魂。鲁迅说：“从那一回以后，我便觉得学医并非一件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何强健，如何茁壮，也只能做
的示众的材料和看客。”“我们的第一要著，是在改变他们的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是提倡文艺运动了。”
　　我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感激与怀念，即便当《藤野先生》的形象深入人心，却少有人记得他的名字——
。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我
”的报国之情。《藤野先生》，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱