Question

如何让五岁以下的孩子快乐学钢琴？

Answer 1

让五岁以下的孩子快乐学钢琴的方法有：培养孩子表演欲、和孩子一起进步、劳逸结合、为孩子营造一个愉快的音乐环境。

1、培养孩子表演欲

对于孩子来说，凡事不过三分钟热度，短暂的兴趣培养起来容易，但是想要培养长久的兴趣，那就需要家长的正确引导。家长除了要多多表扬孩子以外，还可以带孩子参加各种钢琴赛事。既能够锻炼孩子登台的能力，又能够满足孩子的表演欲望，让孩子在一次次比赛中，感受到学习钢琴的乐趣，继续坚持学下去，对孩子来说，也就不是太困难。

2、和孩子一起进步

在孩子练习钢琴时，大多数家长，会选择陪练，陪练的过程中，孩子难免会出错，或者达不到家长的期望。在这个时候，适度的表扬能够激励孩子的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。和孩子一起学习，家长和孩子的心态上就会形成平等的状态，并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，然后再巧妙地给予一定的指导，会起到事半功倍的效果。

3、劳逸结合

合理安排孩子的练琴时间是第一步，每天什么时间弹钢琴，什么时间写作业，什么时候玩，是需要好好安排的。在规定的时间内，让孩子先把作业完成。每天安排好固定的时间弹琴，弹琴时让孩子把握好时间，完成钢琴课的作业，并自己分配好任务完成老师所提出的要点。孩子玩乐的时间也是需要安排好，如果只是一味的让孩子练琴，而忽略了孩子玩乐的时间，那将得不偿失。

4、为孩子营造一个愉快的音乐环境

无论古典还是通俗的音乐均可让孩子听，选择其中能够打动你和孩子的音乐即可，这样可以让孩子在日积月累的熏陶中培养良好的乐感。除了听，还要让孩子学会唱，通过唱歌可以让孩子确切的掌握音准、音程和节奏，这对乐器的学习是非常重要的。

钢琴的挑选：

挑选钢琴上，也尽量从好的钢琴入手练习。好的钢琴并非指钢琴的外观颜色或样式，而是指触键，层次等是否可以满足表现出你所要从钢琴上表达出的一切。好的琴对于练琴实在很重要，练琴是一个不断创造的过程，需要能有好的琴提供给琴童更深层多样的创造空间。如果是初学者，可以请专业老师代为挑选。

Answer 2

让五岁以下的孩子快乐学钢琴的方法有：培养孩子表演欲、和孩子一起进步、劳逸结合、为孩子营造一个愉快的音乐环境。

1、培养孩子表演欲

对于孩子来说，凡事不过三分钟热度，短暂的兴趣培养起来容易，但是想要培养长久的兴趣，那就需要家长的正确引导。家长除了要多多表扬孩子以外，还可以带孩子参加各种钢琴赛事。既能够锻炼孩子登台的能力，又能够满足孩子的表演欲望。

2、和孩子一起进步

在孩子练习钢琴时，大多数家长，会选择陪练，陪练的过程中，孩子难免会出错，或者达不到家长的期望。在这个时候，适度的表扬能够激励孩子的热情，而批评和冷眼则容易产生对抗心理。

和孩子一起学习，家长和孩子的心态上就会形成平等的状态并且会构成一种共同面对困难的联盟关系，然后再巧妙地给予一定的指导，会起到事半功倍的效果。

3、劳逸结合

合理安排孩子的练琴时间是第一步，每天什么时间弹钢琴，什么时间写作业，什么时候玩，是需要好好安排的。

在规定的时间内，让孩子先把作业完成。每天安排好固定的时间弹琴，弹琴时让孩子把握好时间，完成钢琴课的作业，并自己分配好任务完成老师所提出的要点。孩子玩乐的时间也是需要安排好，如果只是一味的让孩子练琴，而忽略了孩子玩乐的时间，那将得不偿失。

Answer 3

当然，首先要说的是：孩子学钢琴，尽量晚一点学琴比较好。何何学琴半年后我才明白这个道理。如果不是走专业路线，还是不要让孩子在不满四岁的年龄学钢琴。当初何何一直很羡慕姐姐弹钢琴，很愿意学，正好碰上暑假，老师又是现成的，我就让她正式拜师学艺了。刚开始的半年非常顺利，我甚至觉得让何何早开始学琴有百利无一害。但是，半年后，随着日渐难度加大的曲子，看着何何犯难的表情，使得我不由得有些后悔了。但是开弓没有回头箭，我是不愿意轻易放弃的人，还是走一步看一步吧，尽量调整。让孩子哭着弹琴，并不是我的初衷，我一度想过先停几个月，等何何大些再继续学。不过，这会是我最后的选择。那么，这半年，我几乎使出浑身解数，就是为了一个目的：让何何继续快乐学琴。经过半年的实践，基本上达到了目的。总结经验如下： 1.妈妈陪练更细致以前乔乔是满五岁学琴的，我除了小汤一、二陪她练习，后来的曲子虽然越来越难，但是孩子的接受能力也在提高，除了帮她看看谱子，我根本不用每首都陪她弹。记得我小汤四、五都只弹会了一首曲子，让孩子感觉到妈妈还在陪她学就行，我也就乐得偷懒了。但是轮到何何，为了让她快乐学琴，我真是费了老劲啊！真是每首曲子在她愿意弹之前，我都给先练熟了，家里总是回荡着她熟悉的旋律，再让她开始弹。我觉着吧，何何怎么学好不重要，这样练下来，我都快从业余学生转专业学生了。当然，我的心情也是快乐的：我从一个音乐盲，被迫成长为小汤五水平，顺利地实现了学钢琴“买一赠一”，多合算！也明显提高了今后“退休生活”的幸福指数啊！ 2.五遍原则，循序渐进这是给她定量，让孩子觉得弹琴是一件有希望的事情。而不是无休止的练习。我的经验是，小汤四之前，只要孩子坚持每天练习，基本上每天五遍就足以让她练熟一首曲子。而如果她练熟了之后，五遍只需要十分钟。对于五岁以下的小孩，这样的练习量是完全可以接受的，不会让她抗拒学琴。现在，何何学到小汤四，五遍不太够了，还好刚好赶上了暑假，我开始加码到八遍，经过一周的实践，何何也开始接受了这个新定量。 想当年乔乔，是直接定量十遍的啊！大一点的孩子，是不用如此费劲的呢。 3.如果难的曲子，就分手多弹几遍再合手弹其实钢琴最难的地方就在合手。但是对于年龄小的孩子，如果不愿意合手弹的时候不要勉强，可以多弹几遍分手，等她有把握了，愿意合手的时候再尝试，就能一举攻克难关。小汤一、二的时候，何何练琴都很高兴。但是开始有难度了之后，她在合手弹之前，经常坐在琴凳上犯难，有时候就直掉眼泪。其实她不是想偷懒，而是心里实在没谱啊，就不愿意开始弹。以前，我真的没想到小孩子的心理也需要那么细致地去分析，才能对症下药。后来我就不逼迫她合手弹了，开始几天就让她分手弹几遍，等她左右手都弹熟了，合手也就水到渠成了。上周的《在舞会上》，她一直分手弹了三天，周日才合手，结果一天八遍下来，她基本上也就会了，还很轻松。 4.周末坚持弹完琴再出门玩何何平时上幼儿园，只有晚上才能练习。周三上完课，周四分手弹五遍，周五唱歌课不能弹，所以弹琴最艰难的第一遍合手，全指望周末了。周末我家是不让孩子在家里待着的，总得找个地方让她们玩。但是，上午一定要让孩子先弹完琴了再出门，这是快乐原则。因为，如果有那么一根喜欢的胡萝卜在前面，孩子会更有弹琴的动力的。而且用出门玩作为诱惑，可以催促她们抓紧时间，否则一直耍赖不弹，是没有办法逼迫她们的。如果一时心软，让她们先出门玩了，那么乔乔还会回来再练，何何嘛，赖皮加上累和困，基本上一天就没戏了。如果少了这一天的练习，这“五遍原则”就贯彻不下去了，因为一首曲子少了这五遍，基本上就弹不熟的。 5.物质奖励少不了胡萝卜加大棒，一定要结合好，才是可持续发展之道！我本来就喜欢给孩子买一些小玩意：小书签、小木夹、小发卡、项链、戒指耳环什么的。后来明白了：这些东西不能买回来就发，而是需要用在关键时刻：比如何何上课不听话、不好好练琴的时候。如果此时拿出一款重量级的小礼物，何何会两眼放光，立马乖乖弹下去。 6.孩子困、累的时候不要练琴孩子一旦困了，会非常情绪化，这时候再让她练琴，会事半功倍，增加孩子学琴的抵触情绪。一开始何何不愿弹琴，我总是一刀切地批评、坚持，后来发现这样的效果非常不好。其实等到她第二天睡醒后，会情绪高涨地弹琴。有时候我会跟她商量：如果今天不弹这五遍，明天弹十遍好不好？她会一口答应，而且注重契约精神的何何第二天一般都会兑现。 7.给孩子拍视频以前看果果妈妈的博客，她每首曲子都给孩子录下来，我还不太理解。以前因为乔乔的老师要孩子的才艺展示，我给乔乔录过几次视频。今天我几乎是第一次认真给何何录，发现这也是一种激励孩子练琴的好方法。何何在弹完琴之后，我开始给她录视频，没想到她一录视频就紧张，结果反复了许多次。在这个过程中，她比平时练琴的时候更自觉、更认真细致，也锻炼了她的心理素质。我想，这是今天的一大发现，以后可以多用用这一招呢！ 8.家里营造美好的学琴氛围比如，在何何尝试一首新曲子，有些为难的时候，我就会在一边鼓励她：“这首曲子太好听了！我们一定要学会哦,然后弹给爸爸听！”更妙的是还有乔乔敲边鼓：“小妹，我当时也最喜欢弹这首曲子，你赶紧弹。”比如，在何何弹熟一首曲子的时候，我会拉着一旁乔乔的手，一起随着她弹出的旋律跳舞，何何这个时候会特别卖力地弹琴，努力不弹错一个音。。。这些小诀窍，帮助我和何何完成了一曲又一曲看起来超过她能力的钢琴曲，我还会继续寻找更多的“快乐学琴法”，陪伴何何在学琴的道路上走得更远一些。。。加油，小何何！