教师应该怎样宽容学生
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第一,宽容就是不计较、不追究。
第二,宽容不等于纵容
真正的宽容,本质上是爱护。宽容并不等于放任自流、撒手不管。如果对学生的缺点、错误听之任之,则不是宽容而是纵容。
明明知道学生是故意出错,而且这个错误不是第一次了,你还选择原谅,这种宽容才是软弱;
如果知道学生是个不能知错就改的人,面对他的错误你却选择一次次的原谅,这种宽容其实是纵容;当你知道对方并不是有意犯错,知道他能做到知错就改,你在这时选择原谅,才是真正的宽容。
宽容不应该是纵容,也不是无原则的无限宽大,而是建立在原则上的适度宽大,必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以知错就改的人,宽容是应该的;而对那些屡教不改的人,则绝对不能心软,造成纵容的后果。所以批评、处分也是教师必要的手段之一。
第三,宽容就是严格而不严厉当然,任何时候对学生的严格要求都是正当的、必要的。中国有句老话“严师出高徒”,被不少学生家长和教育界同行奉为至理名言。教师在严格要求学生的时候,应
色,就事论事,而不能严厉对待。严厉是严格走向极端的结果。如果老师的态度强硬、武断和偏执,会使学生产生惧怕、退缩心理。久之,学生会产生依赖性、神经
质、故意敌对等不良心理。
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