Question

幼儿园为什么不教大班幼儿写字

Answer 1

超前学习对大部分孩子来说，并没有好处，让孩子顺其自然地发展吧。

1.写好一个字并不容易，最基本一个条件是执笔的手是否能够正确用力。这样才能把一个字写完整、写好。从生理角度来说，处于学龄前的孩子的小手还没完全发育成熟，手指肌力不足。

2.所谓肌力不足，就是指手指的弹力、耐久力不足。强制性地让孩子写字，不能达到家长或老师原来的目的，而且有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。 

3.从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家长最好也要控制孩子写字的时间，不能太长。

拓展资料

幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。

参考资料百度百科_幼儿园

Answer 2

超前学习对大部分孩子来说，并没有好处，让孩子顺其自然地发展吧。
1.写好一个字并不容易，最基本一个条件是执笔的手是否能够正确用力。这样才能把一个字写完整、写好。从生理角度来说，处于学龄前的孩子的小手还没完全发育成熟，手指肌力不足。
2.所谓肌力不足，就是指手指的弹力、耐久力不足。强制性地让孩子写字，不能达到家长或老师原来的目的，而且有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。
3.从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家长最好也要控制孩子写字的时间，不能太长。
拓展资料
幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。
参考资料搜狗百科_幼儿园

Answer 3

从生理心理角度上 写好一个字并不容易，最基本一个条件是执笔的手是否能够正确用力。这样才能把一个字写完整、写好。从生理角度来说，处于学龄前的孩子的小手还没完全发育成熟，手指肌力不足。所谓肌力不足，就是指手指的弹力、耐久力不足。强制性地让孩子写字，不但不能达到家长或老师原来的目的，甚至有可能造成孩子手指变形，造成更大伤害。 从心理角度上说，孩子的心理承受能力还低，小小年纪就过早地背上写字的负担，这对孩子是不公平的。就算到了小学阶段，家长最好能控制孩子写字的时间，不能太长。超前学习对一般孩子而言，并没有好处。让孩子顺其自然地发展吧。 入学前后教育各有侧重 孩子的学习任务是分阶段性的，是循序渐进的。幼儿园和小学有其教育的侧重点。孩子在幼儿园的基本活动就是游戏，最主要是培养他们的学习兴趣和良好的习惯。 孩子到了小学，他的基本任务就是读书学习。这个时候，老师开始有计划地教导孩子学拼音，学写汉字。老师的任务不但是教孩子正确的执笔手势、字的结构、笔画顺序等，还会教孩子如何就某个字组词、造句子等等。这两个阶段学习任务是不一样的。倘若在学龄前，孩子已懂得为数不少的汉字写法，上到小学，认为自己都明白老师所说的，他极有可能消极地度过小学第一学期，甚至有些孩子觉得学习已变得乏味无趣，对以后的学习产生不良影响。

Answer 4

3-6岁儿童学习发展指南中指出可以写自己的名字，写一些简单的独体字

Answer 5

幼儿园大班不教孩子写字是对的 这么小的孩子手指肌肉还没有发育好 手指力量不够 如果这一时期让孩子写字，写出来的字因下笔无力而难看，家长或教师一旦流露出孩子写的字不好的信息，会让孩子产生畏惧和抵触，不利于上学后培养书写的兴趣，甚至于厌恶语文的学习。希望能解答您的疑惑。请采纳!