Question

为什么世界各地同一时刻的时间不一样

Answer 1

教学目的：1、初步认识地球仪，初步知道经线、纬线和赤道等概念，能在地球仪上找到北京和纽约的地理位置。2、理解某地的时间是阳光照射决定。感受阳光在不同的位置，预示不同的时刻。3、能自己对“纽约是白天时，北京是夜晚”，“纽约是夜晚时，北京是白天”做出较为科学的、合理的解释。4、学习模拟实验，并能够围绕研究课题有条理地进行实验。5、能用实验来证明自己的假设，探究出纽约和北京的时间刚好相反的原因。 教学重点：能用实验来验证自己的假设。 教学难点：能根据实际情况，提出较为科学的、合理的假设。 教学准备：地球仪、手电筒、本校不同时间图片。 教学过程： 时刻北京纽约北京时间白天还是黑夜纽约时间白天还是黑夜AB 二、探究过程1、认识地球仪。（1）我们居住的地球是一个很大的球体，地球仪是用球体代表缩小的地球，以表示地面地理状况和地球自身特性的模型装置，以方便人们研究地球，学习地球的有关知识。（2）分发地球仪观察：地球仪上有什么？（球面上绘有各大洲、各海洋的分布以及某些重要地理要素、赤道、经线、纬线等。）（3）查阅资料，解释地球仪上相关名词，为小组或全班建立一个词汇表。l 经线：杂地球仪上连接南北两极的线，也叫子午线。批示南北方向。l 赤道：赤道平面将地球分为南、北两个半球。l 纬线：在地球仪上顺着东西方向，与赤道平行，环绕地球一周的大圆圈，又称纬线圈。都指示东西方向。（4）谁能寻找到地球仪上的北京和纽约？指给同学看一看。2、提出假设，实验证明。（1）我们知道一个地方的时间是根据太阳来确定的，如果给你一个手电筒表示太阳，用地球仪代表地球，你能不能推想，为什么北京、纽约同一时刻的时间不一样？（同组讨论）（2）分组交流。能用实验证明吗？（3）分组讨论：你组打算怎样做这个实验？请先作个实验设计，制订实验方法和步骤。（4）分组交流实验步骤。（5）分发手电筒，按照实验设计进行实验，并把实验结果记录下来。（6）小组汇报研究结果。（7）讨论交流，获得一致的结论。3、小结。 能照到阳光的半球是白天，不能照到阳光的半球是黑夜，北京和纽约正好在地球的对面，当北京有阳光是白天，纽约没有阳光是黑夜；当纽约有阳光是白天，北京没有阳光是黑夜。？同样世界各地同一时刻的时间，是由阳光照射确定的，各地的位置与北京纽约不一样，所以各地阳光照射情况当然与北京纽约不同。各地阳光照射不同，又决定了各地的时间不同。

Answer 2

Answer 3

由于地球自转，在同纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，而各地都将一天中太阳位置最高（即中午）的时刻定为12点，这样各地的时刻就不同。这种因经都而不同的时刻称为地方时。（高中地理知识）