Question

如何提高中职生的社会吸引力

Answer 1

黄石中等专业学校 肖花明 关键词：中职生 社会吸引力 笔者认为，要提高中职生的社会吸引力，必须从以下几方面入手。 一、提高职业教育门槛。 职业学校不是“无底线”教育。 二、要创造尊重技能型人才的良好社会环境。 一方面要在全社会营造尊重劳动、尊重技能型人才的良好社会氛围，使全社会充分认识职业教育在推进经济社会发展，乃至实现人才强国战略中的重要作用，扭转长期以来鄙薄职业教育的传统观念；另一方面要继续加大对中等职业学校的投入，建立行业、企业参与职业教育的有效机制，并制定优惠政策，为中职生持续发展和继续深造开通“绿色通道”，全方位增强职业学校的社会吸引力，激励和引导越来越多的家长和学生主动选择职业学校，并以此为起点走向人生的成功之路。 调查表明，人们不愿让孩子报考职业学校，初中生不愿意就读职业学校，涉及观念、制度、环境、质量等诸多因素。其实，职业教育与普通教育本是不同类型的教育，并无高低之分。但在现实中，重普教、轻职教，重研究型人才、轻技能型人才的现象仍很突出，学而优则仕的传统观念依然顽固，要解决上述问题，除了宣传舆论引导之外，更重要的则是需要从政策和制度层面逐步配套，在全社会真正形成尊重技能、崇尚高素质劳动者的风尚。 三、提高职业质量深化改革 经过前几年的扩招，目前我国中职教育规模庞大，在校生的构成也发生了变化，既有初中毕业生，也有高中毕业生，还有农民工、复转军人等。因此，加强管理、提高质量刻不容缓。所以就教育行政部门和学校而言，一是要继续加强基础能力建设，提高培养培训能力；二是要深化教育教学改革，使教学更加接近行业、企业的要求；三是要加强德育与学生管理工作。我国中职德育工作的重点是班主任工作、校园文化建设以及优秀毕业生的宣传工作。不管是学校还是社会上都应营造“三百六十行，行行出状元”的氛围，让在校学生看到更多的希望，对未来充满信心。 教育改革发展的“二十字”方针，最后落脚点就是在提高质量上，可见质量问题对于中职教育来说有着特殊的重要意义。所以，职业学校要针对职教特点和学生实际，努力营造培养技能型人才的教学环境和校园环境。首先，要进一步深化教学改革，尤其要深入推进多种形式的校企合作、工学结合，建立生产、教学、实训一体化的教学模式，全面提升学生的职业技能和素养；其次，职业学校要加强职业理想、职业道德、职业情感教育，激发学生的自信心和自豪感，提高学生的综合素质和就业创业能力；最后，要建立适应职教特点的学生评价体系，并加强师资队伍建设和实训基地建设，为学生成长成才提供强有力的保障。 四、中职生要加强专业技能和职业素养 随着科技和经济的发展，单纯的技能型人才已越来越不能适应社会需要，各行各业对从业人员道德素养的要求也在显著提高， 中职学生要想成为人才，就应该在以下几方面做好准备：一是要懂得做人的基本道理，即进入社会所必需的公共道德，如平等待人、真诚礼貌等。二是要具备良好的职业道德，即掌握将来所从事工作的基本要求、基本规范。例如，厨师要讲究卫生，操作前要洗手、戴发帽。不少用人企业的调研表明，企业首先看重的是人的品德，技能不好可以培训，品德不好就会给企业造成很大的麻烦。三是要学好专业知识，掌握必要的职业技能，并学会根据自己的专业和自身的条件规划职业生涯，为自己确定符合实际的职业目标。 笔者认为，在以上的社会氛围和中职自身环境的共同作用下，才能提高中职生的社会吸引力。