Question

如何增加数学课堂的趣味性？

Answer 1

学生学习数学的兴趣，是我们每一名教师在进行教学活动时都应该关注的问题。数学是思维的体操 ，小学数学教学就是一门让学生的思维舞动起来的学科。 新课改的精神重在落实对少年儿童的素质教育，促进学生的全面发展。所以我们教师要激发学生的学习特别是学习数学的兴趣，，增强学生的学习自信心，培养学生的自我学习能力。数学的学习不同于其他学科，他对学生的逻辑思维要求相对要高，而且老师讲解起来也不够生动形象，要达到理想教学效果确实不太容易。特别是针对一些小学生，他们的逻辑思维正处于一个发展阶段，如果不能够很好的解决这一问题，让他们对数学学习的感兴趣，在以后的学习中就很难培养学生的逻辑思维能力，以至于使他们失去对数学的学习兴趣。但是小学生可塑性强，只要我们根据他们的特点适当调整教学方式方法，不断吸引他们的注意力，就能是收到事半功倍的效果。 转帖 一、注重师生，生生之间的交流对话 我们的数学课堂要紧密联系学生的生活环境，从学生的经验和已有的知识出发，创造有助于学生自主学习，合作交流的情境。引导学生通过观察、操作、思考、猜测、类比、归纳、反思等活动获得基本的知识和解题技能，进一步发展他们的逻辑思维能力。具体到课堂教学当中，低年级的课堂教学活动就要尽可能设计一些动手，游戏较强的学习活动，引起学生注意。而高年级的学习活动的设计就要注重思维含量，不断地让学生体验经历独立思考，研究之后获得成功的体验，在成功感中培养情趣，提高自信。当然创设情境，设计有趣味性的学习活动，一定要掌握好为教学目标服务，已开发学生思维能力为前提。 二、搞好师生关系激发学生的兴趣 教学中，学习动机对学生的学习起着关键作用。他是有意识的学习活动的催化剂具有感情性的因素。课堂教学的进行也是师生互动的过程，师生之间的关系也很重要。除了教师做好表率，为人师表之外，教师要从心理上对学生做到真正的尊重、理解和信任。学生往往会因为喜欢教师进而喜欢他教的学科。因此增加自身的吸引力也是吸引学生主动参与学习活动的一种手段。在课堂上，教师始终微笑着，以充满期待和鼓励的目光看住学生，以充满激情的话语启迪着学生的心灵，循循善诱，以理服人，使学生始终保持着浓厚的学习兴趣和学习热情，愉快的学习气氛为学生提供充发展个性的机会，在共同完成认知的过程中加强思维表达，培养学生的分析问题解决问题能力，提高学生参与活动的质量。 三、增强鼓励培养自信 在课堂教学中，作业评语中，评价对激发学生的学习情趣也起着至关重要的作用。学生得到肯定，有了自信，他们就会有更浓的学习兴趣。因此，语言上的，物质上的奖励（奖状小星星之类的）也没能激发学生的上进心， 只要我们不断地反思我们的教学活动，反思我们的教学效果，审视我们的教学行为，从心里尊重学生，教学活动的设计尽可能的贴近学生的生活，不断地鼓励激励学生，培养他们的自信，用心之后，我们的课堂一定能吸引学生的主意力！ 张生平于24/8/2012 PM 2:44:15变静态为动态，变无声为有声