Question

学习《如何有效的组织课堂教学》有感

Answer 1

通过学习了凯里八小纪莎老师的这堂讲座，从小学英语教学策略上进行了分析，也结合小学生心理特点和年龄阶段进行了讲解。进一步的剖析了在教学上如何使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。教学上有没有效益，需要师生共同的配合，如果学生学了但没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。小学英语是为了提高小学生的英语学习意识和兴趣，进一步增强学习英语语言运用能力，以及培养英语学习的良好习惯为依据。小学英语教学仅靠有效的教学设计是不够的，更重要的是有效的课堂教学。课堂教学是英语教学的基本形式，也是学生获取英语基础知识、基本技能和运用英语进行交际的主要途径，因此，课堂教学效率的高低决定整个英语教学的效率。作为一名小学英语教师，要想提高英语教学课堂，就必须在课堂教学上下功夫，在有限的时间里取得课堂效益的高效性。通过学习了纪莎老师的讲座，把有效的组织课堂教学归纳为以下几点：1、有效地组织课堂教学的每个环节 组织教学不管是小学、中学都一定要把握好的课堂教学的必要性，组织好课堂既是上课的第一步，也是抓住学生特点的第一步，它不仅是贯穿于课堂教学的全过程，也是教学目标得以实现的基本保障。小学英语尽量能够保持自始至终地维持学生对学习活动的注意力，使学生保持浓厚的学习兴趣和求知欲望，从而高效地完成教学任务。2、有效的组织好导入新课的吸引力 在上一个新的教学内容或活动的开始前，用正确而巧妙的方式吸引学生的兴趣，可以激发学生的求知欲望，从而把他们的注意力从活跃的课间或精彩的愉悦中转移到课堂教学中来。用一些有兴趣的形式，如：情境导入、多媒体课件导入、话题导入、提问导入、游戏导入等。也可以将各种导入方法优化组合，做好学生注意力的高度集中。3、在课堂上有效地进行操练 不管哪一门学科，都必须要有一定的操练过程，作为语言来说就更加的要操练，特别是小学英语教学必须通过有效的操练才能获得。在教学过程中可根据学生的实际情况运用不同的方法进行有效地操练，使学生从语言实践中积累知识，丰富言语和培养交际能力的主要形式。要求学生不仅要能牢固掌握语言，而且要能灵活的运用语言。4、在课堂中有效地开展活动 课堂活动是小学英语教学课堂的一个环节，也算是对学生在学习和掌握新知识后的一个检测，教师通过设计情景，让学生运用所学知识进行小活动，为学生提供更多的实践机会，通过听、说、做等多种方式来完成，使学生促进对语言性的发展。5、有效的利用课堂教学评价 有效的评价是激发学生对语言学习的积极性和学习兴趣的提高，这种称为课堂评价体系。在评价一个学生时，就要让他知道教师在评价他什么。这样，他才能感到自己确实应该得到表扬，自己是因为某个方面进步或突出了，才得到了教师的表扬，或者自己哪一个方面还存在问题，还需努力。在评价的过程中我们要运用多样、灵活、生动、丰富的评价语，使学生在课堂上是生机勃勃的。虽然评价体系通常被看成教学后的一个环节，但在小学英语课堂教学中，尤其是在操练过程中，我们可以给学生提出问题和任务并要求他们做出应答和表现来作为整堂课的教学评价，把学生分为小组来贯穿于整个堂课，这样可以调整学生的学习注意力，使学生在教学课堂更加有效。 在小学英语教学中，有效的课堂教学是离不开有效的教学设计、有效的组织课堂教学、有效的导入课堂、有效的进行操练、有效的开展活动和有效的教学评价。我们只有将各个要素有机融合，相互促进，提高课堂教学实效性，有效的提高学生对学习英语的积极性和兴趣性，把课堂教学提高到有效、高效的效果，才能够促进教学的全面发展。（新场中心学校：姜斌）