Question

如何培养班级的凝聚力和集体荣誉感

Answer 1

首先，开展丰富多彩的活动是班级凝聚力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参与竞争，提高学生思想修养，培养他们的学习习惯和学习兴趣，促进学生的自主参与，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情。 另外我觉得培养班级的凝聚力和集体荣誉感最佳时机就是在学校各种大型的比赛活动中。我们五（1 )班因为并校学生多，虽然学习基础比较差，学习上拼不过人家，但我们并不是样样不如别人。在选拔 6.1 要举行的少先队大队活动节目时，我班学生就特别积极，我专门找总辅导员给我们多安排一个节目。让孩子觉得我们班是不错的，只要我们班的每个小朋友团结起来，我们就是最棒的。还有像古诗背诵比赛，眼保健操比赛这类活动中，我也鼓励学生，像这样的比赛，只要我们努力就一定会取得好成绩的。孩子们准备得非常认真，也非常辛苦。通过自己的努力都取得了好成绩，对我们来说已经很不容易了。各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，为班级争取荣誉，这些活动都能增进同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了自豪感、责任感和集体荣誉感。 其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热情，组织团结、积极、奋发向上的班干部队伍，增强班级凝聚力。在班级干部的任用上，我本着个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作能力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。在班队课上，有许多同学都上台来竞选了，有优等生，他们竞选科代表，竞争语文科代表，竞选数学科代表，数学好的可以帮数学老师检查作业，语文朗读好的说可以带学生晨读，工作能力强的说要竞选每天的发、收本子。中下等生他们也根据自己的特长，竞选适合自己的岗位。有的说要竞选每天擦黑板，有的说要管理教室里的电器根据学生的竞选要求，我设立了很多岗位，让他们都能为班级贡献。比如早上早读的时间，我就让两个孩子来管理，每个孩子轮流一星期，这个星期他必须早一点到校，管理早上班级同学的读书情况，并做好记录。因为他们两个孩子相互之间也有竞争，所以早上管理得井井有条。最近我让他们还可以相互帮助，比如其中一个管理的孩子来晚了，另外的那个孩子谁先来谁先管。我想：让班级的每一个孩子都能为班级做点什么，不管是大事还是小事，只要你有心，就能把每件事做好，那么我们的班级也就会在大家的共同努力下越来越好。这样一来，调动了每一个学生的积极性和主动性。火车跑得快，全靠车头带。一支精练有热情有组织能力有威信的班干部队伍对班级凝聚力的形成起着至关重要的作用。