刚入园孩子哭闹应该以什么方法来对待?
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王老师好!我想问一下对于刚入园孩子哭闹,应该以什么方法来对待? 你好!你的问题也是对于很多幼儿入园的家长的一个困惑。其实,对于刚入园的孩子哭闹是一种再正常的事情不过了,你想想,对孩子来说,家里的环境已经熟悉的不能再熟悉了,突然让他一下子来到一个陌生的环境里生活、学习,对孩子来说来的太快了,所以就产生了不适应,所以孩子就要哭闹,弄明白了这些之后,你还困惑吗?但是一旦孩子整天哭闹,就要想想办法了。上幼儿园是幼儿从家庭生活走向社会生活的第一步。到幼儿园后,一切都陌生得难以接受了,由于环境的生疏,常会在生理和心理上产生一些不适应,如饮食减少、睡眠不安、情绪不稳定、不说话,甚至拒绝进食。孩子们会产生不安感,由于这个时期孩子的语言表达能力比较差,他们稍不合意就会发脾气、大声喊叫、哇哇哭闹。我们称之为“情感断奶”。几乎所有家长最初送孩子进入幼儿园都要面对两大难题:哭闹和生病,被称之为“入园综合症”。对孩子来讲,入园综合症会在孩子对幼儿园的不安全感逐渐消除,对幼儿园的作息规则逐渐适应后自然好转,而家长们对孩子入园综合症的心理承受力和态度,则在很大程度上决定了入园综合症的持续时间。因此,家长在幼儿园前不仅要调整好孩子的心理和生理状态,同时也要调整好自己的心理状态。你是否做到了在孩子入园前的准备?一旦决定入园,父母就应该提前一段时间给孩子打打“预防针”。告诉孩子幼儿园及所在班级的名字,将幼儿园的有趣之处描述给孩子,比如,上幼儿园可以认识新朋友,可以跟老师学本领,可以参加各种有意思的活动等等,使孩子从内心向往幼儿园,同时,妈妈可以提前带宝宝去幼儿园参观,看看幼儿园里漂亮好玩的玩具,翻一翻家里所没有的图书,认识一下班里的老师和小朋友,使幼儿园对孩子来说不再是一个完全陌生的环境。初入园第一周孩子就会哭闹,2--3岁幼儿年龄较小,正是分离焦虑表现较明显的时期,所以幼儿园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移,在教师组织活动的情况下,孩子的哭闹现象会有所好转。孩子思维的另一个特点是直觉形象性,看到家长(不仅是自己的家长)又会想家,想爸爸妈妈,所以为避免增加刺激孩子的机会,家长送完孩子后即可离去。如果宝宝一哭,妈妈就妥协让步,很可能使宝宝形成习惯,久而久之,哭就成了要挟妈妈的手段,“反正妈妈舍不得我,我一哭,妈妈就会抱我”,孩子的分离焦虑不但不能很好的解决,反而有可能加重。当然,对妈妈来说,听着宝宝的哭声走出幼儿园大门也是一件痛苦的事情,但想想小鸟总有一天要独自飞翔,如今的狠心只是为了让孩子的翅膀早一天坚强起来,所以,妈妈自己首先应克服这种与朝夕相处的宝贝分离的焦虑状态。一般来说,对于初入园的孩子,妈妈特别担心,回家后总是问长部短,这时妈妈们要注意了,尽量多说一些正面的,如在幼儿园里有什么高兴的事啊,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏啊,讲一讲班里有意思的故事等。最好不要问孩子是不是受委屈了,是不是想妈妈了。 本来孩子就觉得离开父母受了很大的委屈,再一强化,很可能使宝宝伤心备至,进而更对幼儿园产生逆反心理。“我不去幼儿园”,这是孩子经常说的一句话,初入园的一两个星期,孩子可能会对幼儿园产生抵触情绪,还可能身体不适,不愿去幼儿园。这时父母要密切观察孩子身体,情绪等各方面的变化,但一般情况下不要轻易给孩子请假,在孩子面前要表现出坚决要求他幼儿园的态度,一般来说,幼儿园会在20天左右的时间内适应幼儿园的生活。初入园幼儿可能会出现梦中惊醒的现象。这主要因为孩子进入新环境,由陌生感和不安全感而赞成身体,心理上的不适应,家长尽量给孩子心理上的安慰,使幼儿有安全感,引导幼儿发现幼儿园的乐趣,帮助他们亲近班里的教师和小朋友,对老师有信赖感。一般来说,随着幼儿对新环境的熟悉,这种现象会慢慢消失的。入园后第一个月,要注意两点:饮食和生病。目前各幼儿园的食谱都是经过营养计算而制定的,但新入园幼儿可能有自己喜欢和不喜欢的食物,加上尚未适应幼儿园生活,可能会“上火”,所以要注意给孩子多喝水,多吃水果。一般来说,初入幼儿园由于心理不适应,情绪不稳定,会造成免疫力下降,部分宝宝入园一个月左右,体重会有所下降,也可能会出现这样那样的病状,只要不是十分严重,均属正常现象,家园沟通,加强生活护理和幼儿心理的调试,会很快度过难关。孩子入园后,家长首先要做好心理准备。家长应该配合幼儿尽快适应幼儿园的作息与常规要求。在孩子入托时,把孩子的特点和不足告诉老师,以便双方配合,积极指导。幼儿刚入园,不可避免的要哭闹一番,这时家长如果心软了,抱着孩子不放手,甚至一起哭,这容易给孩子造成一个错觉――有可能带他回去,便会哭闹得变本加厉。因此家长送孩子入园后,应果断一点,不能依依不舍。接孩子时,也应该定点来接。当其他小朋友被爸爸、妈妈接走,而你未接孩子时,会使孩子感到不安,加剧孩子不想来幼儿园的情绪。接孩子回家后,多与孩子交谈些幼儿园中的有趣的活动和新鲜的事物,可以激发幼儿继续入园的兴趣。孩子入园后发现有点滴进步,家长就要鼓励,哪方面做得不好,找出解决方法,不要一味责怪,引起孩子精神上的紧张。千万别用上幼儿园来恐吓孩子。对幼儿园入园后发现的问题,要及时与老师交流。不要有不好意思说,不方便说的想法。无论是那一位老师都会有想把班里孩子带好、教育好的想法的。你们的良好建议,是提高我们老师工作方法和工作效率的保证与促进,这样也会有益于更好的教育好孩子。对宝宝来说,进入幼儿园是人生旅途上第一次感受挫折的时期,宝宝心理,生理均会受到一定的影响,这时家园联系就显得尤为重要,妈妈们要尽量详细地与教师交流幼儿在家的生活习惯,兴趣爱好,性格特点,能力水平等,以便教师尽早地了解孩子,运用适当的教育措施,同时,也尽量详细地了解宝宝在园的生活情况,以便回家后有的放矢地对宝宝进行照顾。以上就是我对你的解答,请注意对照执行。
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