小孩子不会数数怎么办?
1个回答
展开全部
结果和我猜的一样,“2岁多一点了,已经能数到30了,没怎么教,她就自己会了”。这让我想起了我的小外甥,4岁4个月了,可还是不会数数,从1到10经常数错,并且每次错的都不一样,这让同为老师的姐姐十分挠头:还记得上次在我家里见到她教外甥数串珠的情景,小孩子一开始就数错了,不灰心的姐姐就拿楼房的一层一层做比喻,掰着外甥的小手教他,这已经是姐姐不知道第几百遍的教了,可是似乎这些数字符号总也灌不进外甥的脑袋里,面对错误和略微有些上火的妈妈,孩子眼睛里流露出的是焦急和恐惧以及对数数的厌倦,正当这时,妹妹也来了,她现在是一名英语老师,来的正巧,我便把她拽到一边问她:“你为什么快上小学的时候都只能从1数到4呢?后来是怎么又学会的呢?”妹妹笑着说,自己也不知道当时怎么就是不开窍,上了小学后经常因为数不到10被老师罚站,后来怎么又会了的都不知道了,好像就是水到渠成了吧... 姐姐和妹妹走了以后,妈妈问我,你觉得小孩子不会数数应该怎么办?我说,慢慢熏,不会也不急着教他,寻找他喜欢的有兴趣的。 大约在2个月前,我还一直存在和姐姐一样的想法,孩子不会什么,就使劲给灌输什么,只要功夫到了,孩子一定能被教会。这两个月的时间里,我看了很多关于幼教的书,才知道之前的想法是多么的愚昧和自私:知识是需要有兴趣来学习的,被强迫的学习只能给孩子带来反感,对学习产生厌烦;一味的填鸭式给孩子灌输知识,那不过只是大人的一厢情愿,无视孩子的兴趣取向和感受,只能使自己成为自私而任性的家长。 我们都是从孩子时期走过来的,那个时候的我们经常会想“为什么爸爸妈妈不明白我想的呢”,等我们都长大的时候,却又再重蹈父母们的覆辙,总是拿着自己的心理去衡量孩子,没有几个能俯下身来想想孩子在想什么需要什么。 每个孩子都有自己擅长的一面,肯定也会有发育相对迟缓的一面,让孩子尽可能的发挥自身的潜能,扬长避短,尽可能的把自己的禀赋发挥出来,是对每一对父母的考验。 每个孩子在出生时的禀赋存在差别,但天才和傻瓜都只占到1%,省下的都差不多,老卡尔.威特以成功的将出生时智力明显低下的儿子教育成为19世纪德国著名天才的经历证明,对孩子理想的教育在于使孩子的潜在能力发挥到十成。 我从不相信不会数数的正常孩子比别的孩子要笨,或许他暂时学不会数数,我相信他一定有至少一方面比别的孩子有优势。记得妹妹上小学时只能数到4,但是她从小爱说话,见到陌生人从不胆怯,越是有生人时越兴奋,在家里客人面前唱歌大大方方,和大人理论问题时也振振有词,这就表明她在语言方面有兴趣也有优势,因为当时妹妹的家人都很忙,很少顾及她的学习和生活,因此她的优势没有收到太多的干扰,现在果真成为了一名优秀的语言教师。记得外甥不到1岁的时候就很喜欢听故事,坐在车里的时候,无论大人怎样讲话,他都不会受到任何的干扰,一面听着故事,一面自己嘴里念念有词的跟着说,下了车后还要给我们讲故事,1岁多些的时候,有次我和他还有他的姥姥一起晚饭后散步,他突然要尿尿,便使劲尿还边用标准的普通话说“哗哗哗,把小姨冲跑啦!”尿完后很有成就感的看着我是不是被他气坏了。。。由此可见外甥在语言方面是有优势的, 如果姐姐能在这方面发掘他的潜能的话,我相信一定会比天天逼着他学串珠要好。至于数数,我认为随着外甥在语言方面的发展,大脑逐渐被开发的更加灵活后,便自然而然的就明白了,一定会有事半功倍的效果。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询