Question

如何指导学生写生物科普小文章

Answer 1

新编生物教材增添了让学生写科普小文章的内容 ,这有利于学生把学到的知识系统化、科学化、普及化 ;有利于发挥他们的想象力、创造力 ,有利于调动他们学习生物学的积极性 ,同时也有利于提高学生的写作水平。教师若能认真指导学生完成此项工作 ,一定能收到良好的教学效果。七年级上册第三章第三单元第一节“绿色植物的生活需要水”课后的练习 2是这样的 :请你写一篇既有科学性又有文学性的短文 ,把自己想象成茫茫沙漠中的仙人掌 ,那里雨水稀少 ,骄阳似火。你使出浑身解数寻求水、珍惜水 ,表现出顽强的生命力 ,还可以向人类发出节约用水的呼吁。在指导学生写这篇科普文章时我是这样做的 :1 .先要求学生复习第二章第三节“生物对环境的适应和影响”的内容 (包括文字和图片 ) ,再查资料搞清仙人掌的原产地、形状的演变过程及特点。2 .运用第一人称 ,拟人手法 ,发挥想象 ,既有文学性又有知识性、科普性 ,并唤起人们环境保护和节约用水的意识。3 .一周后交卷。学生积极性很高 ,看课本、上图书馆查资料等 ,写出了一篇篇较好的科普小短文。