Question

我的孩子现在上初三了，学习不是很好，着急呀，有什么办法吗？

Answer 1

地点：平盟教育会客厅
咨询者：一位初三学生和她的父母
平盟老师：同学，家长好。下面我们具体谈谈孩子学习上存在哪些问题，我们可以直面沟通。 家长：我的孩子上课能够很好的理解老师讲解的内容，课后也会做题，学习也算刻苦认真，可是不知道为什么就是成绩不稳定，考试发挥和平时表现的也有差距。考试也考不好，该怎么办？
平盟老师：孩子学习成绩不稳定势必会对中考造成很大的影响。这个问题的实质性在于学生的知识体系不够完善，不健全。
学生：我也很纳闷，课上老师讲解的每个知识点我都理解了，可就是考试时得不到高分。
平盟老师：知识体系是很重要的。要让知识像一颗大树一样在自己的脑海里成长，每个知识点的依据就像树根，知识就是树叶，要经常想树根是干什么的，树叶又是干什么的，枝干之间的相互关联是什么，思考这些，知识才会真正成为自己的，也才能提高考试成绩。 家长：我也是认为好学生不怕考，不论考题怎样变幻，他一样可以考到满意的成绩，孩子学习不稳定就是因为她接触的知识还不够全面。知识结构不够完善。
平盟老师：孩子现在初三，面临中考，提高整合知识的整合能力正在当下。在这几年的中考中，一道综合大题考查的知识点是非常多的，它不仅仅考查你对每一个知识点的理解、深度的剖析，还要考查你从初一到初三整个知识体系的网络架构，中考在很大程度上说是需要考生完整还原知识体系的。所以学生如果不能深刻的理解题目考核的重点，不能熟练的掌握整体的知识网络，就无法在考试中取胜。
家长：孩子在学校，老师也很优秀，但他们毕竟精力有限，学生多，一个学生被分配的辅导时间就相当有限，一对一的辅导正好可以解决这个问题。

平盟老师：
您的观点正是我想说的，
优秀的老师应该具备帮助学生整合知识体系的能力，
帮
学生理清知识点，
让她有一个系统的完善的知识架构，
老师归纳答题思路和答题流程，
帮助
学生找出他的薄弱环节，
解决根本上的问题，
一方面老师经验丰富，
总结出的方法都是最精
炼最受用的，另一方面可以有效的协助学生节省时间，提高效率。

家长：老师说的对，我们需要能帮孩子把问题搞清楚，找一位经验丰富的老师。

平盟老师：
我们的目标是一致的，
就是最大化并且稳定快速地解决初三学生的学习考试瓶颈
问题。

家长：
听您这么说，
我印证了身边很多家长跟我说的，
她们说你们平盟这些具有多年辅导经
验的老师将一对一辅导的精华比较充分地体现出来了，
其核心要点是这些老师不光能讲出学
生亟待需要的，
更为关键的是能够把这些要点充分全面地传导给学生，
自然和谐地转化为学
生自己的学习能力和自身亟待突破的考试能力。

平盟老师：为了孩子，咱们一起用力。

Answer 2

如果天生就叛逆，那级由他吧，360行，行行出状元，如果很乖的话，看他那几门不好，给他报个补习班，平时多买些影音资料来让他看看

Answer 3

学习只是一方面，可能孩子不爱学习。可以找她谈心问问情况是不是有其他的问题？过度的关注孩子往往使她狠反感，适当谈心不逼迫孩子才好。可以发展她的兴趣爱好

Answer 4

了解孩子的心理，不要给他压力，问问他的目标，有没有向一中努力