如何有效学习?要发挥自己的主动性
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有效学习是建立在对“学习”的正确理解之上的。那么什么是有效学习呢?从字面上来看的话,有效学习强调的是高效,就是学得好,学得快,知识掌握的比较牢固,这其实只是有效学习的第一个层面,有效学习的第二个层面是有用性,也就是说,你所学的东西能够用得上,换句话说,学习新知识并将它存放在大脑中,最终的目的是要在恰当的时候能够想得起来,并得到使用,学习的有效性正体现在这里。
需要弄清楚的是,你自己才是学习的主题,每个人都应该是学习的主体,每个人都应该学会自主学习,要发挥学习的主动性,不听命或不依赖于别人。因为你学到的东西从来就只属于你自己,不属于别人,一个只能被动接受,不会主动探求的学生,在将来的工作和生活中必然会遇到许多麻烦,甚至可能无法适应周围的环境。
现在我们讲学习的内容分为两种:一种是你感兴趣的,一种是你不感兴趣的。通常,我们对于自己感兴趣的东西,学习主动性比较强。所以我们要选择自己感兴趣的东西来学。而对于自己的各种兴趣,我们应该给予公平尝试的机会,因为你并不知道那种兴趣将来可以发展成为令你成功的特长。
有一位哲人,素来沉默。有一天,他的一个朋友飞奔而来,满脸神采飞扬,对他说:“我要告诉你一个特别重大的消息。”
哲人拦住他说:“任何消息说出口之前要过三个筛子。第一,你确认这个消息是真实的吗?”那个朋友一愣:“我没这么想过,不一定。”
哲人笑了笑,说:“第二个筛子,你确认这个消息是善意的吗?”那个人想了想,又不是很肯定。
接着,哲人又问了第三个问题:“你用第三个筛子过一下,这个消息真的那么重要吗?”找人想了想,说:“好像也不是太重要。”
这个哲人说:“三个筛子过完了,你觉得这个消息还值得谈吗?”
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