Question

天才是什么样的人

Answer 1

　　“单以铁匠而论吧，一千个好匠人在做活的时候，至少会有一百个人会花费心思，追求省力、高效且不失精巧的办法；一百个这样的办法里，也许有十个是可行的；十个可行的法子可以互相弥补、彼此融合，最后精炼出的，或许就是当年的马镫、铁犁。我说的数字比例不用计较，只消明白道理就好：天才不是从土里长出来的，而是由人才而来。只有人才足够多，才有望‘催生’出天才。想要天才，非得有大把人才不可…人才又是什么？” 　　“单以铁匠而论吧，一千个好匠人在做活的时候，至少会有一百个人会花费心思，追求省力、高效且不失精巧的办法；一百个这样的办法里，也许有十个是可行的；十个可行的法子可以互相弥补、彼此融合，最后精炼出的，或许就是当年的马镫、铁犁。我说的数字比例不用计较，只消明白道理就好：天才不是从土里长出来的，而是由人才而来。只有人才足够多，才有望‘催生’出天才。想要天才，非得有大把人才不可…人才又是什么？” 想要富国强民、想要杰出天才、想要无数人才？唯有一个办法：办学、开启民智。由朝廷兴办学堂，变私塾为公学。” 。想要富国强民，你我皆无用，唯有……娃娃！今日此间少年，才是明日南理雄于天下的希望所在！” 　　公费办学，义务教育、诸科兼修，等到了一定年纪再择优录取，由国家资助继续深造。从现在的国家选拔人才变成未来的国家培养人才。这是任何一个‘千年之后’的人都有的认知，宋阳自然也不例外，侃侃而谈…… 　　“归根结底，只有三个字：少年强！”大致说过办学的模式、广设公费学堂的好处，最后宋阳朗声念道：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于中土，则国胜于中土，少年雄于天下，则国雄于天下。” 　　‘少年中国说’中的警句，梁启超先生的名言，前一世里被宋阳奉若经典、倒背如流，虽然这一段锵锵之言中的‘独立、自由’不是这一世的常用词，但是宋阳不舍得改动。但原著中的‘欧洲、地球’实在不改不行，被他变成了‘中土、天下’。 　　言辞精炼，道理也不用再去解释。南理羸弱，朝夕之间不可能突然崛起，想要强盛起来就非得重视国家的未来、重视少年不可。 　　任小捕嘴硬，口中一直说着要‘秉公行事’，心里早就给宋阳发了‘通行证’了，加之宋阳说的也的确不错，当即喜滋滋地说道：“好个‘质变有量变而来’，好个‘少年胜于中土则国胜于中土’，过了！” 　　这时候台上落座的青阳司马忽然站起来：“且慢！”话一出口，司马大人猛地省起自己这是在叱喝公主，忙不迭躬身施礼，语无伦次地解释：“下官并非、并非…请公主恕罪…下官不是不许宋、宋先生过选，只是要请宋先生留步，老朽还有一事请教。” 　　宋阳对老先生毫不反感，微笑着行了个礼：“大人何事垂询？” 　　“一番少年强国之说震耳发聩。刚刚先生还说过，自天地中悟出了‘修身自省’……老朽忍住不想要请教先生的修身之说。” 　　“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。” 　　这次宋阳没再长篇大论，只轻声说了这一句。而后耳中明明白白地听到公主丝幔中，有一个轻而又轻的女子声音，低低喝了声：“好！”随即任小捕的声音响起，也很轻：“好在哪？他说的啥意思，姐姐听得懂？” 　　宋阳中选，并没急着走向中选者所在的席位，而是转身面对东方遥遥一拜，向另一世上提出‘少年强’、‘天行健’的先贤拜谢，旁人只道他从‘天地中领悟’，此刻在拜谢天地。 　　正行礼中，忽然传来‘咚’地一声闷响司马大人正一拳砸在桌案上……他才刚从‘天行健’之说中回过神来，满脸惊喜模样，再见到宋阳正‘向天地行谢礼’，老先生这才明白自己有失态了，一时间手足无措，一半是为了掩饰，一半出自真心实意，干脆随着宋阳一起，长身施礼，一并拜谢天地。 　　他旁边的太守愣了愣，随即醒悟，这是个对上能显敬畏、对下则显谦怀的大好机会，也起身一起面向东方而拜。太守一动，台上诸多官吏也都急忙起身、跟随。 　　台上众官拜谢天地，台下不少百姓也有样学样，转眼之间台上台下一片肃穆，任小捕低低地声音又从丝幔后传进宋阳的耳朵：“这么多人一起拜天地……” 　　旁边那个女子轻笑着纠正：“拜谢天地！” 　　宋阳礼毕起身，向着二傻和萧琪所在的席位走去，可是还不等走过高台，台下蓦地传来一个语调轻蔑、发音晦涩的笑声：“喂，小子，慢走一步，问你个事儿。”说话的是个肥胖大汉，肤色黝黑塌鼻狭目，颈下挂着一只明晃晃的黄金项圈，衣着显眼，全不同于南理服饰。