脑炎或脑膜炎是什么?
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脑炎、脑膜炎是小儿时期神经系统中最常见的炎症性疾病。如果医生论断小儿得了脑炎或脑膜炎,家长一定非常焦急,担心小儿有危险,担心以后会有后遗症,尤其是智能低下。
大脑的外面有三层膜,贴近大脑的称为软脑膜,最外的一层为硬脑膜,中间一层为蜘网膜。当脑炎影响到软脑膜时,也可出现脑膜炎的症状及体征;同样,脑膜有炎症而累及脑实质时,也可出现脑炎的症状及体征。所以有时医生诊断为脑炎或脑膜炎,或者脑膜脑炎(即两者兼而有之)。引起脑炎及脑膜炎的病原体很广泛,包括细菌、病毒、霉菌、寄生虫等,常见的还是细菌及病毒。细菌中有各种细菌如球菌、杆菌,病毒也有各种类型。临床上把由脑膜炎双球菌引起的脑膜炎称为流行性的特点。病毒中的乙型脑炎也具有传染性,常发生在夏季。不论是哪一种细菌、病毒引起的脑炎或脑膜炎,其基本症状是相似的,例如发热、头痛、呕吐、嗜睡、精神委靡甚至抽搐,患儿年龄越大,上述症状越明显;婴儿所表现出和症状则不明显,有时仅有发热、抽搐或伴有呕吐,热度高时烦躁不安。
由于炎症使颅内压升高,婴儿前囱饱满而突出。医生检查时常常发现小儿颈项强直,即将头向前屈曲时下颌不能触及前胸,或者能触及前胸而两下肢由伸直位置变为屈曲。这种现象说明脑膜受到炎症的剌激,间接说明存在脑膜炎。脑炎时以嗜睡、神志不清或昏迷为突出的症状。不论脑炎还是脑膜炎,均可出现四肢抽搐。一旦小儿出现上述症状,应立即去医院诊治。不要认为发热、呕吐会不会是肠胃炎,发热、头痛会不会是作风感冒。当医生认为需要作腰椎穿剌时,家长不要顾虑重重。
经腰椎穿剌抽取脑脊液,进行化验后可以作出明确诊断究竟是哪一种细菌感染,以决定选用哪一种药物进行治疗。只有早期诊断、早期治疗,才能及时抢救生命,减少后遗症及并发症。
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脑炎和脑膜炎有什么不同?
家长们常把小儿脑炎和脑膜炎混为一谈,以为是同一种病,其实它们是两种性质不同的疾病,二者之间有许多不同之处。
1.病因和病变部位不同:脑炎,多为病毒(其病毒的种类很多)感染,使脑实质组织受到损害后出现的病变;脑膜炎,多为细菌(可以是多种化脓性细菌)感染所致的脑膜部位的炎症。不过,部分病毒性脑炎的病儿同时有脑膜的病理变化。
2.临床表现不同:虽然脑炎和脑膜炎都是中枢神经系统感染的疾患,其临床症状有一些相似之处(如发热、头痛、呕吐、食欲不振、颈项强直、精神萎靡、嗜睡或昏迷、抽风等)。但是,脑实质组织受到损害的脑炎,多会出现定位症状,即身体某部位出现麻痹或瘫痪,病后留下的后遗症也较多;而脑膜炎的病儿,则以脑膜症状为主,如前囟门饱满、剧烈的头痛、喷射性呕吐、颈项发硬发挺等颅内压力增高的表现。当脑炎合并有脑膜炎时,也会同时出现脑膜症状。
脑炎和脑膜炎除上述不同外,还有:
化验检查的结果不同:
(1)脑膜炎的血象升高显著,脑炎的血象正常或升高。
(2)脑膜炎的血培养检查常能培养出致病的细菌,脑炎则无。
(3)脑炎做病毒分离等病毒学检查时,可查出致病的病毒,单纯的脑膜炎则无。
(4)抽取脑脊液检查时,脑膜炎的脑脊液压力较高,外观混浊或呈米汤样,白细胞数很高,糖减少或正常,涂片和培养可查到致病细菌或真菌;脑炎的脑脊液压力也增高,外观清亮,白细胞数正常或略高,糖正常或减少,涂片和培养无细菌或真菌。
小儿得了脑炎、脑膜炎后会影响智力吗?
小儿得了脑炎和脑膜炎都会造成大脑神经细胞的损伤,如治疗不及时,就会留下后遗症。主要表现是智力低下和脑性瘫痪。
这种脑性瘫痪除伴有智力低下外,主要表现是肢体强直、痉挛或不自主动作、抽风;视、听觉及语言的障碍。
这样的孩子如能在2岁前发现,及时采取综合疗法,可以恢复大部分运动功能,使其生活能够自理。因此康复治疗(也就是功能训练)是非常重要的。一般先从头部运动开始,使头保持在身体的中线上,由强直变为活动自如。然后训练上肢和手的动作,使其恢复抓握功能,能画画、吃饭、洗手和大小便自理。最后,对大脑功能进行训练,使其能对周围环境作出正确反应,与人友好交往,个人生活能自理,能用语言表达自己的意见和要求。
功能训练是挖掘儿童潜在能力的手段。在训练中要注意尊重他的兴趣和爱好,用耐心和爱心去鼓励他,采用多方面的训练方法,使其大脑功能得以全面发展。
家长们常把小儿脑炎和脑膜炎混为一谈,以为是同一种病,其实它们是两种性质不同的疾病,二者之间有许多不同之处。
1.病因和病变部位不同:脑炎,多为病毒(其病毒的种类很多)感染,使脑实质组织受到损害后出现的病变;脑膜炎,多为细菌(可以是多种化脓性细菌)感染所致的脑膜部位的炎症。不过,部分病毒性脑炎的病儿同时有脑膜的病理变化。
2.临床表现不同:虽然脑炎和脑膜炎都是中枢神经系统感染的疾患,其临床症状有一些相似之处(如发热、头痛、呕吐、食欲不振、颈项强直、精神萎靡、嗜睡或昏迷、抽风等)。但是,脑实质组织受到损害的脑炎,多会出现定位症状,即身体某部位出现麻痹或瘫痪,病后留下的后遗症也较多;而脑膜炎的病儿,则以脑膜症状为主,如前囟门饱满、剧烈的头痛、喷射性呕吐、颈项发硬发挺等颅内压力增高的表现。当脑炎合并有脑膜炎时,也会同时出现脑膜症状。
脑炎和脑膜炎除上述不同外,还有:
化验检查的结果不同:
(1)脑膜炎的血象升高显著,脑炎的血象正常或升高。
(2)脑膜炎的血培养检查常能培养出致病的细菌,脑炎则无。
(3)脑炎做病毒分离等病毒学检查时,可查出致病的病毒,单纯的脑膜炎则无。
(4)抽取脑脊液检查时,脑膜炎的脑脊液压力较高,外观混浊或呈米汤样,白细胞数很高,糖减少或正常,涂片和培养可查到致病细菌或真菌;脑炎的脑脊液压力也增高,外观清亮,白细胞数正常或略高,糖正常或减少,涂片和培养无细菌或真菌。
小儿得了脑炎、脑膜炎后会影响智力吗?
小儿得了脑炎和脑膜炎都会造成大脑神经细胞的损伤,如治疗不及时,就会留下后遗症。主要表现是智力低下和脑性瘫痪。
这种脑性瘫痪除伴有智力低下外,主要表现是肢体强直、痉挛或不自主动作、抽风;视、听觉及语言的障碍。
这样的孩子如能在2岁前发现,及时采取综合疗法,可以恢复大部分运动功能,使其生活能够自理。因此康复治疗(也就是功能训练)是非常重要的。一般先从头部运动开始,使头保持在身体的中线上,由强直变为活动自如。然后训练上肢和手的动作,使其恢复抓握功能,能画画、吃饭、洗手和大小便自理。最后,对大脑功能进行训练,使其能对周围环境作出正确反应,与人友好交往,个人生活能自理,能用语言表达自己的意见和要求。
功能训练是挖掘儿童潜在能力的手段。在训练中要注意尊重他的兴趣和爱好,用耐心和爱心去鼓励他,采用多方面的训练方法,使其大脑功能得以全面发展。
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