Question

如何养成良好的英语学习习惯

Answer 1

高中英语课程作为普通高级中学的一门主要课程，也是为高中学生奠定终生学习的基础学科。在这个特定的学龄阶段，学生学好英语有利于培养和提高用英语获取信息、处理信息的习惯和分析问题、解决问题的能力；有利于促进学生心、智、情感、态度和价值观的发展并提高综合人文素质；有利于培养跨文化的开放意识和国际视野，为学习国外先进的文化科学知识和进行国际交往创造条件。 一、良好记忆品质习惯的养成 1.不畏困难，持之以恒。 英语要攻克的最坚固的堡垒就是让学生广泛识词，准确记忆单词。很多学生有这样的感受，一个一个的单词识记之后就会遗忘，所以有些学生就放弃学习英语，认为太难了。其实英语和其他学科一样都有瞬时遗忘和长久遗忘，遗忘是学习单词过程中的正常现象。所以学习者要多读，不厌其烦地读，不畏困难，持之以恒，直到读熟为止。 2.把握规律，化难为易。 无论发音还是语法，英语中都有很多规律可循。如被动语态的进行时是学生记忆的难点，但只要把进行时be+v-ing和be+-pp错位相加，即： 记忆时当然还要注意发音规则，即是开音节、闭音节、元音字母组合（如ar，er，ir，or.ur，are，ere，ire，ure，ore，etc.），还是辅音字母组合（如ch，th，sh，wh，tw，dr，tr，wr，ph，qu，etc.）或是特殊发音。正确掌握单词的读音，把握读音规则是英语学习的基石。出色的发音能给英语学习者带来一种莫大的兴趣，更在无形中带来一种自豪感和成就感。在读的过程中遵循规律，加强记忆，还要做到精力集中，声音洪亮，忘却周围；做到眼到，口到，心到。功夫特别要下在嘴上，一个句子要练上5-10遍，做到脱口而出。 3.勤归纳，帮助记忆。 对所学知识要及时进行归纳和总结，归纳可使所学知识系统化，更是变瞬时记忆为长久记忆的方法之一。分别以-ate，-ise结尾的动词举例说明如下： （1）create，celebrate，circulate，operate，separate，debate，graduate，indicate，locate，translate，tolerate，demonstrate，update。这些动词都以-ate结尾，而且也是常用单词，如create，celebrate，operate，separate，translate，locate。去-e加-ion又可以变成名词：creation，celebration，operation，separation，translation，location。 （2）以-ise或-ize结尾的动词realize，recognize，modernize，fertilize，civilize。去-e加-ation也可变为名词，如realization，modernization，fertilization，civilization。 总之，良好的记忆品质习惯包括勤读书、勤思考、勤归纳、勤动笔，它使学生真正体会到由难到易的快乐。 二、良好的书写品质 要让学生坚信自己是最棒的，首先要有意培养学生的书写习惯。听写就是促进学生加强书写练习的措施之一。尤其是对听写正确率高及书写规范漂亮的进行讲评，更能促进学生之间的竞争意识。差的会奋起直追，好的会好上加好。其次多举行英语诗歌朗读比赛或故事演讲比赛。对于优美的英语诗歌，学生肯定会倍加珍惜，认真地抄写在笔记本上；对于有趣的故事或演讲就更不例外了。口头要讲的，笔头定练无疑。这种练习应是用心的，应是学生们感到最满足的一种练习。它既能提高学生对英语学习的兴趣，又能锻炼综合能力。再次，做好英语作文的讲评工作。对于每单元交上的习作，教师都要进行认真的讲评。当然每个学生都希望自己的文章得到老师的称赞，当念到他们的名字时，当谈及他们选词恰当、文章富有逻辑、书写认真时，老师总看到他们脸上绽放的最灿烂的笑容，下次交作文学生会更及时，写作水平将大大提高。 三、鼓励学生勤查阅英语字典 1.借助字典，更深层次地理解文章。 著名哲学家培根在《论读书》一文写道：“Some books are to be tasted，others to be swallowed，and some few to be chewed and digested.”要咀嚼一篇文章，除鼓励学生用已有知识进行逻辑推理判断之外，我经常鼓舞学生通过查阅字典来获取更多的信息。高二教材第五单元“England，My England”有这样一段话：“Their business is doing well，and there is a great deal of good manners and good company among them.”这里的“manners”我们理解为“规矩”，那么怎么来理解“company”？它是“公司”的意思吗？依据上下文判断，显然不是。“company”除用作“公司”解，它还可用作不可数名词表达“友情，客人”等意思。通过查字典学生会牢记“a great deal of company”是宾客满堂的意思。又如出自“Ireland：the Island in the West”的这一句话：“The spell of the Blarney Stone is that you can become fluent in English in return for kissing the Stone.”中的“spell”我们怎么理解？它是“拼读”的意思吗？依据上下文它应该指“magic powers”，字典中，作为名词它有“咒语、魅力、中邪”的含义。通过查阅，学生不仅扩大了词汇量，加强了对文章的理解，而且培养了良好的学习习惯。 2.借助字典，扩大词的用法。 高二第一单元“undertake”意为“着手做，从事，承担”的含义，其词根为“-take”，前缀为“under”如“understand”，“underground”。但通过查阅字典会了解到更多由“under”作为前缀而构成的单词，如：undergraduate，underline，undermentioned，underpants，underplay，undersell，underside，understate，underwater，underweight，etc.短语：under repair；under control；under construction；under attack，under the influence of；under the circumstances；under the impression of，etc.鼓励学生课内外应用字典，让字典不仅成为老师的好帮手，而且成为学生的好帮手。 不积小溪何以成江海，不积跬步何以至千里。学好英语要从小事做起，要做到勤记忆，勤归纳，勤总结，勤练笔，勤查阅字典，要养成良好的英语学习习惯。天天坚持，月月坚持，定能取得喜人的成绩。