Question

我是如何制定班规的！

Answer 1

常言说，树要修剪，玉要琢，怎样修剪，怎样琢，靠的是规矩，没有规矩，不成方圆，一个没有班规的班级是无序的，是杂乱无章的。那么，应该如何制定班规呢？我是这样做的：针对我所带学生的年龄特征，小孩子都喜欢歌谣，童谣，我所制定的班规是歌谣式的，这不仅易于学生记忆，而且还琅琅上口，由于本人文采有限，我是从网络上下载这类班规。但不是说拿来就用。首先是将这些歌谣式的班规进行分块，按出勤、卫生、纪律、文明礼貌、学习等方面进行第一次筛选，留下符合本班实际的，然后全班学生一起讨论，最后才定下全班同学认可的班规。例如在全班学生的共同讨论下我们定下了这样一条班规：“小花小草惹人爱，可看可闻，不可摘。”它所强调的是学生应该怎么做，没有说明违犯怎么惩罚，这是因为我觉得班规应该是学生行为的指导，而不是行为的约束，但这并不表示班规不具有约束力，当学生违犯了，我倡导的是对学生行为的一个纠正过程，而不是简单的惩罚，摘花了，那么就请你种上一盆。 班规的制定还有一个及时修正的过程，一个班级的班规制定出来后不是说就永远不动了，那么这样的班规会逐渐失去行为指导的作用。当发现班规已经不能适应班级实际情况，就要立即进行修改，以适应学生的发展。 最后，我觉得班规的执行也非常关键，一定要落实，要做到公平，公正，对事不对人，这样才会人人遵守，这样班规也才有制定的意义。