教师如何提高自己的业务水平
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要使物理教学更有效,教师的作用更大,只有高认识,高素质的教师,才能兼顾每一个过程,兼顾每一个学生,精心准备教学,实现教学有效至高效。教师之间相互学习,取长补短,共同研讨,才能提高教学技能技巧。每人都有优势,每人都不是完人,积极主动的研究其他教师的教案设计,听取其他众多教师的课堂教学实施情况,积极研讨教学设计和教学流程中的每一个环节,博采众家之长,同时,积极主动邀请教师听取自己的教学,研讨教学设计中存在的问题,积极思考,对比追踪教学进行验证,建议自己认真准备好教学内容,邀请几位同课的优秀教师来跟自己查找问题,根据同行的意见和建议进行教学设计修改,在以相同的内容到其他班级实施,在进行研讨,几次下来,你的教学设计,教学过程中各环节的把握一定会有较大的进步,青年教师多向其他教师请教,在课堂教学管理,偶发事件的处理方法,过关题的设计与检查,多出试卷,讨论试卷的覆盖面和难度把握的了解,不可以只听一个教师的课,不可以只与一个教师互相研讨,否则,你永远超不过别人,突破不了自己,更超越不了自己。找到适合自己的教学方式,形成自己的教学风格。在教学研讨中坦诚相待,认真考虑别人的意见和建议,认真对比自己平时的教育教学,及时总结反思,赞美别人的优点自己就该努力去学习发扬,指出别人的不足自己去改变更新,提出教学建议使自己去创造。
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