Question

各位哥哥姐姐们 我要一篇800字左右的关于普通话的作文 帮帮

Answer 1

普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范，是我们中华民族相互交流和对外交往的规定语言。 我国是一个多民族国家。全国56个民族，都有自己的语言和方言。在日常生活中，如果没有一个统一的语言，大家都讲自己的地方话，谁也听不懂谁的话，那么就无法进行沟通和交流；对外交往也是一样，如果你只讲自己的民族方言，不但外国人听不懂，就是翻译人员，也无法进行翻译。 记得有一次，我和爸爸、妈妈去深圳和珠海旅游。我们来到大街上，满街的人都说南方话，就像电视上的香港人说话一样。找人问路，人家很费劲的讲了半天，我们一句也听不懂。我说：“妈妈，我们还在国内，怎么就跟到了国外一样？”妈妈说：“这是因为他们讲的都是南方话，我们听不懂。要是都讲普通话，你就听得懂了。” 这个例子充分说明，必须大力推广普通话。只有推广普通话，才能消除各地区、各民族之间的语言障碍，促进各地区和民族之间的沟通和交流；只有推广普通话，我们才能更好的和外国人交往，不但能和外国人做生意，还能学到国外的许多先进技术。只有这样，才能更好的发展我们的国家，使我们的人民，都能早日过上幸福美满的小康生活。 国家规定，推广普通话，必须从学生抓起。要在各级各类学校使用普通话进行教学，使普通话成为学校的教学语言和校园语言；要在学校开展“爱国旗,唱国歌,说普通话”活动，把推广和普及普通话，作为对学生进行素质教育的重要内容。同时规定，从1998年起，每年9月份的第三周，要成为“全国推广普通话宣传周”。 我们小学生，一定要从我做起，学好、说好普通话。学好普通话，面向现代化；说好普通话,方便你我他；学好普通话，建设我们繁荣昌盛的好国家.

Answer 2

学习普通话的体会没上教师口语这门课程之前，我一直觉得自己说的就是普通话，可是真正的学习后才知道，原来自己还有很多的不足之处。那么什么是普通话呢？普通话就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典型的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。 要学好普通话，我觉得有这么几条要领：第一，就是学好拼音字母，掌握发音部位，对于局部个别的方音要反复练习直至完全到位为止。第二，多读些拼音报上的文章等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就是暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。第三，不懂就查。字典是我们很好的老师，若有不懂，要虚心请教，直至完全正确为止。尤其要注意一些字的多音与多义等。第四，读辞典，翻开现代汉语辞典，一字一字、一词一词、一句一句、一页一页地朗读，极为有效。 另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之,只要努力，就一定能把普通话说好。我下定了决心一定要把普通话学好。于是我就从最简单的B、P、M、F开始学起。每天早上，我就在校园里面的草地上坐着练习发音，遇到不懂了就问同学。由于我的广东口音太重了，学起来特别困难有时为了发准一个音而不断地反复练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬。刚开始学发后鼻音时，根本找不到一点要领，那只能靠自己的不断练习了。经过不断的努力后，我的普通话水平终于有了提高。学习普通话的过程是很苦的，但是也有乐趣。苦的是有时在练习一个发音时，怎么也发不准，乐的是当经过自己的努力终于把一个音读准后那种收获的喜悦！通过普通话的学习,使我受益非浅。修改一下，应该可以满足你的要求，望采纳！！！

Answer 3

我的故乡在沧州东部，靠近海边，那里地是盐碱的，水是苦咸的，所以人们说话的口音也是硬邦邦、倔生生的，一句话扔出去，没准儿能给你脑袋砸个大包。因此，在我们这里你听不到吴侬软语的轻柔娇媚，也听不到闽南话的玲珑干脆，有的只是大平原的粗犷和豪放。但是，我却觉得故乡的口音又动听又顺耳还顺口，走到哪里一张嘴，就知道遇到了故乡人。而普通话，在我们的心目中则是城市和洋气的标志。 但是我从事了一个不仅必须说普通话，还要教普通话的职业——教师，这让我很快乐，因为我和普通话之间的关系并不“普通”。 接触普通话是从很小很小的时候。我随当老师的父母住在一所中学的大院儿里，院儿里的老师们来自天南海北，口音也各具风韵。但总起来说，还是北京和天津的居多，听一口京片子的老先生说古，是一件很有趣的事，偶尔也会找没人儿的地方偷着学两句，自己逗着自己乐。那大概就是普通话的启蒙了。 八岁那年的秋天，一个女孩儿从老远的呼伦贝尔草原搬到了我们大院儿，从此，这个圆脸小眼睛的女孩儿就成了我的朋友。她的东北口音有点儿幽默，还带着那么点儿嘲讽的味道，让人感觉说这种口音的人总是一脸可爱的坏笑。于是，我开始向她学习这种口音，模仿她吐字的方法。其实她也在悄悄地跟我学沧州话，若干年之后，我们熟练掌握了对方的口音，说话时往往交换角色，以博一笑。 东北话十分接近普通话，我多年的模仿为自己能说一口流利的普通话打好了基础。 再后来，就上了幼师，每天学习画画、弹琴、跳舞、唱歌之余，老师还要求我们练习普通话，因为教师授课必须说普通话，哪怕你面对的是一群三、四岁的小孩子。那时说普通话对我来说已驾轻就熟，但是出于心理作用，就是说不出口。同学们都形成了一种共识——说普通话很假很酸。于是，我们不仅自己不说，当我们听到隔壁班的女生们说着生硬蹩脚的普通话时，还要嘲笑人家。其实现在想来，很佩服她们的勇气——在一片嘲笑声里顽强地做自己想做的事。相对来说，我们就很渺小啦！十几年过去了，当年嘲笑别人的同学们，个个一口标准的普通话，而且说话时，早就没有了当年的羞涩，说普通话已经是一件再平常不过的事了。 上班后的第一年就遇到了普通话考试，上级规定——没有普通话合格证是不准上岗的，尤其语文教师必须达到二级甲等。考试是很严格的，一看到师专老师们那严肃得有点儿发黑的脸，别说腿了，心都颤了。不知道自己发挥得究竟如何，反正迷迷瞪瞪地进去又糊里糊涂地出来。直到我们主管教学的副校长兴奋地搂着我的肩膀夸我考得好，得了94分，拿了个一级乙等时才回过味儿来。呵呵！普通话说得好也能受表扬，第一次知道。 可是上班后又多了一个毛病——只要一进教室，一看见学生就不会说沧州话了。为了让孩子们养成说普通话的好习惯，无论课上课下、校内校外我都对自己的学生说普通话，也要求他们说普通话，用潜移默化的方式影响他们。因此，我的学生普通话说得都很棒，可是，他们却从来没听过我的家乡口音，一次在班级联欢会上，他们一致强烈要求我用沧州话讲几句，一时间我竟语塞，还憋了个大红脸，惹得小孩儿们哈哈大笑。 后来结婚生子，儿子出生在一个沧州话的环境里，爸爸、妈妈、姥姥、姥爷、舅舅都冲着他说沧州话，可是这小子居然从一张嘴说话那天起说的就是纯正的普通话，你的沧州话他可以马上给你“翻译”成标准的普通话，他自己却半句沧州话也不会说。一个地地道道的沧州人不会说沧州话，是不是一种悲哀？ 如今，普通话已融入了我们的生活，就像喝咖啡吃面包一样司空见惯了。可是，每次回家，看到白发苍苍的父母时，冲口而出的“爸爸！妈妈！”的呼唤永远都是我那朴素豪爽的沧州话。 让普通话与家乡话共生吧！让它们在不同的环境里发挥各自的作用，就像草地饰以鲜花，草自翠绿花自娇艳，方是缤纷的春天。