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2013-10-18
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1+1=2 就这么算 哈哈 我是来骗分的
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推荐于2021-01-28
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第一,标准分可以反映考生在全体考生中的位置。 例如:某理科考生综合分为500,表示他在全体考生中50%的位置上,90年广东省高考理科 和体育类考生总数约78850人,所以他大概是39425名。 又如,某考生英语成绩700,表示他在全体考生中处于97.72%的位置,若今年广东省全体考 生数180000人,则比他高分的考生约 4104人。
第二,标准分便于划录取分数线,甚至在高考前就可以划出。 例如:当知道了考生的总人数为80419人,又知道第一批录取数是4278人,分数线若按录取 人数的110%划出,即4278*110%/80419=5.85%,从标准分百分位表(见表 3)中可以查出录 取分数线是660分。
第三,标准分便于各市、学校以及考生成绩的比较。 例如:甲乙两校考生高考物理平均分分别是550和560,则查标准分位置对照表(见表3)可 以知道550位于全省考物理的考生的69.15%之上,560分则位于对.57%的考生之上。
第四,标准分便于各科成绩之间的比较。 例如:某考生数学700分,语文680分,表示其数学成绩位于全省 97. 72%的考生之上。而 语文在全省考生的 96.41%位置。 又如;某校有50名考生,历史成绩平均640分,地理成绩平均580分,表示该校考生的高考历 史成绩在全省91.92%的位置,而地理成绩在 78 81%的位置上。
第五,各科成绩转换成标准分后再相加,较之原始分那种“美元加港币加人民币”的相加方 式要合理,原因是标准分实际上是将各科原始分转换成统一的“度量衡”再相加。这种统一的“度 量衡”,也有利于保证了总分中各个单科成绩的应有权重,换句话说,不会因为某个学科试题容 易了,分数高了,在总分中占了便宜,也不会因为某单科试题难了,分数低了,在总分中所起的 作用小了。
第二,标准分便于划录取分数线,甚至在高考前就可以划出。 例如:当知道了考生的总人数为80419人,又知道第一批录取数是4278人,分数线若按录取 人数的110%划出,即4278*110%/80419=5.85%,从标准分百分位表(见表 3)中可以查出录 取分数线是660分。
第三,标准分便于各市、学校以及考生成绩的比较。 例如:甲乙两校考生高考物理平均分分别是550和560,则查标准分位置对照表(见表3)可 以知道550位于全省考物理的考生的69.15%之上,560分则位于对.57%的考生之上。
第四,标准分便于各科成绩之间的比较。 例如:某考生数学700分,语文680分,表示其数学成绩位于全省 97. 72%的考生之上。而 语文在全省考生的 96.41%位置。 又如;某校有50名考生,历史成绩平均640分,地理成绩平均580分,表示该校考生的高考历 史成绩在全省91.92%的位置,而地理成绩在 78 81%的位置上。
第五,各科成绩转换成标准分后再相加,较之原始分那种“美元加港币加人民币”的相加方 式要合理,原因是标准分实际上是将各科原始分转换成统一的“度量衡”再相加。这种统一的“度 量衡”,也有利于保证了总分中各个单科成绩的应有权重,换句话说,不会因为某个学科试题容 易了,分数高了,在总分中占了便宜,也不会因为某单科试题难了,分数低了,在总分中所起的 作用小了。
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