怎样学习好历史 中学生作文
推荐于2017-12-15
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历史学习方法
我国是历史悠久的文明古国,几千年来悠久的历史文化需要人们去追寻,去研究。作为新世纪的青年,我们有责任承担起这个重任。挖掘古代文化遗产,了解先人们所走过的路,对于我们今后所要进行的改革和建设是很有帮助的! 历史属于文科范围,大多数内容需要我们记住,但开卷考试以后就大大的减弱了的文字的记忆。有些人认为:“这下可好了,可以正大光明的‘抄’了!” 其实不然,只要考过一次的人都知道,考试难度更高了!考试提高了对历史事件的理解和灵活运用能力。所以开卷考试只不过是个幌子啦!这就让我们更难办了,本来对历史就没有兴趣,现在可怎么办呀? 对于兴趣我不想说什么,人各有志!不过正因为人们不愿学历史,研究历史,国家才更需要这样的人才。物以稀为贵!所以学历史“出路”不会窄。冷门呀! 我喜爱历史,心得不多,但我可以介绍几个方法给大家:一 是你自己的刻苦程度!刻苦是很重要的。这也就是一些好学生不爱学历史,可成绩也一样很好的原因所在!二 就有点左倾机会主义了,是“比较”!就是将相似题目或相同题材,模式的历史事件进行共性和个性的区分。(例如:南京国民政府的北伐同广州国民政府的北伐在性质上有什么不同?等等)当然,有时别太死板了,不管三七二十一生搬硬套的拉在一起比较,这样大可不必,也毫无效果。 不同的人对事物的认识不尽相同,因此对历史事件的理解可说是百花齐放,百家争鸣!这同语文很是相似。(对了,答历史题的另一个重要环节是你的文采要好!同样的语文基础也就得好)正所为“仁者见仁,智者见智”。所以我们得博取众家之长(指多看历史书籍),吸取有益的,形成自己的观点(高考时会加分的),再经“比较”。你会发现自己的分析能力增强了,看问题更深刻了。 还有也要进行学科间的综合,特别是与政治,地理学科的结合,增加纵向比较和横向比较。只要你勤奋,就算没有兴趣,也会在学习过程中体会到兴趣,又加深了对历史的理解,是能够出成果的。 方法有了,不过是别人的。有时会不合适自己,这就更要在学习中多总结经验和教训,的出自己的学习之路,那其他学科的学习问题也会迎刃而解的,好,路是自己的了,只要记住:“工夫不负有心人”
我国是历史悠久的文明古国,几千年来悠久的历史文化需要人们去追寻,去研究。作为新世纪的青年,我们有责任承担起这个重任。挖掘古代文化遗产,了解先人们所走过的路,对于我们今后所要进行的改革和建设是很有帮助的! 历史属于文科范围,大多数内容需要我们记住,但开卷考试以后就大大的减弱了的文字的记忆。有些人认为:“这下可好了,可以正大光明的‘抄’了!” 其实不然,只要考过一次的人都知道,考试难度更高了!考试提高了对历史事件的理解和灵活运用能力。所以开卷考试只不过是个幌子啦!这就让我们更难办了,本来对历史就没有兴趣,现在可怎么办呀? 对于兴趣我不想说什么,人各有志!不过正因为人们不愿学历史,研究历史,国家才更需要这样的人才。物以稀为贵!所以学历史“出路”不会窄。冷门呀! 我喜爱历史,心得不多,但我可以介绍几个方法给大家:一 是你自己的刻苦程度!刻苦是很重要的。这也就是一些好学生不爱学历史,可成绩也一样很好的原因所在!二 就有点左倾机会主义了,是“比较”!就是将相似题目或相同题材,模式的历史事件进行共性和个性的区分。(例如:南京国民政府的北伐同广州国民政府的北伐在性质上有什么不同?等等)当然,有时别太死板了,不管三七二十一生搬硬套的拉在一起比较,这样大可不必,也毫无效果。 不同的人对事物的认识不尽相同,因此对历史事件的理解可说是百花齐放,百家争鸣!这同语文很是相似。(对了,答历史题的另一个重要环节是你的文采要好!同样的语文基础也就得好)正所为“仁者见仁,智者见智”。所以我们得博取众家之长(指多看历史书籍),吸取有益的,形成自己的观点(高考时会加分的),再经“比较”。你会发现自己的分析能力增强了,看问题更深刻了。 还有也要进行学科间的综合,特别是与政治,地理学科的结合,增加纵向比较和横向比较。只要你勤奋,就算没有兴趣,也会在学习过程中体会到兴趣,又加深了对历史的理解,是能够出成果的。 方法有了,不过是别人的。有时会不合适自己,这就更要在学习中多总结经验和教训,的出自己的学习之路,那其他学科的学习问题也会迎刃而解的,好,路是自己的了,只要记住:“工夫不负有心人”
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历史学科是一部以时间为主线的大事记,同时各大事迹之间又有千丝万缕的联系,所以在学习和记忆的时候要抓住这些特点。
1、归纳。历史上有许多事件发生在同一年、同一月中,这样记住一个事件,就能够连带记住其他几个事件的时间。另外,很多历史事件都有固定的背景、原因、经过、结果,性质、影响等,多进行分类整合,比较和区别记忆,必能提高记忆效率。
2、推导记/串联。很多历史事件之间都具有内在的联系,如果你记住了一个历史事件,就可以按照时间顺序、或者因果关系等思路,推导出另一个历史事件的相关内容。
3、编码。历史中有大量的人物、时间、地点需要记忆,在记忆这些内容是掌握一套属于自己的编码很有必要。所谓编码,就是通过谐音、形象转化、意义转化等方法,把枯燥难记的内容转化轻松有趣、容易记的内容,这既活跃了思维,又记忆了知识。
比如形象转化法:中国历史中的淝水之战发生于公元383年,通过淝可联想到肥胖,由肥胖想到胖娃娃,而8这个数字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体,两个3则是两只耳朵。这样一想是不是就把这个历史事件给就记牢了。至于编码记忆的学习,可以参考“精英特速读记忆训练软件”学习,软件中除了编码记忆,还有定位记忆法、思维导图记忆等记忆方法,以及快速阅读、注意力的训练。
4、专题化。也就是利用思维导图、结构图等方法,把零散的知识结构化、系统化,使之方便理解和记忆。如古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后,再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。
1、归纳。历史上有许多事件发生在同一年、同一月中,这样记住一个事件,就能够连带记住其他几个事件的时间。另外,很多历史事件都有固定的背景、原因、经过、结果,性质、影响等,多进行分类整合,比较和区别记忆,必能提高记忆效率。
2、推导记/串联。很多历史事件之间都具有内在的联系,如果你记住了一个历史事件,就可以按照时间顺序、或者因果关系等思路,推导出另一个历史事件的相关内容。
3、编码。历史中有大量的人物、时间、地点需要记忆,在记忆这些内容是掌握一套属于自己的编码很有必要。所谓编码,就是通过谐音、形象转化、意义转化等方法,把枯燥难记的内容转化轻松有趣、容易记的内容,这既活跃了思维,又记忆了知识。
比如形象转化法:中国历史中的淝水之战发生于公元383年,通过淝可联想到肥胖,由肥胖想到胖娃娃,而8这个数字的两个圆正好是胖娃娃的头和身体,两个3则是两只耳朵。这样一想是不是就把这个历史事件给就记牢了。至于编码记忆的学习,可以参考“精英特速读记忆训练软件”学习,软件中除了编码记忆,还有定位记忆法、思维导图记忆等记忆方法,以及快速阅读、注意力的训练。
4、专题化。也就是利用思维导图、结构图等方法,把零散的知识结构化、系统化,使之方便理解和记忆。如古代经济发展史、中国古代科技史、中国古代教育史等多个历史专题。整理完成后,再进行细化填充内容。这样肯定能把书本上的知识熟记于心。
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