有一列数1,2,3,5,8......第100个数是奇数还是偶数
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所以从第二个开始是一个偶数,两个奇数,三个一循环,100÷3余数和4÷3一样,第四个是奇数
所以100个是奇数。
数学是人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段,可以应用于现实世界的任何问题,所有的数学对象本质上都是人为定义的。从这个意义上,数学属于形式科学,而不是自然科学。不同的数学家和哲学家对数学的确切范围和定义有一系列的看法。
定义一:在整数中,能被2整除的数,叫做偶数。
定义二:二的倍数叫做偶数。
在十进制里,可以看个位数判定该数是奇数还是偶数:个位为1,3,5,7,9的数是奇数;个位为0,2,4,6,8的数是偶数。哥德巴赫猜想说明任何大于二的偶数都可以写为两个质数之和,但尚未有人能证明这个猜想。在中国文化里,偶有一双一对、团圆的意思。古时认为偶数好,奇数不好;所以运气不好叫做“不偶”。
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是1,2,3,5,8,13,21,34,55,89,……
所以从第二个开始是一个偶数,两个奇数
三个一循环
100÷3余数和4÷3一样
第四个是奇数
所以100个是奇数
所以从第二个开始是一个偶数,两个奇数
三个一循环
100÷3余数和4÷3一样
第四个是奇数
所以100个是奇数
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其实这个数列类似斐波那契数列,后一项等于前两项的和。
三个一组,所以第100个是奇数。
三个一组,所以第100个是奇数。
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每三个数中中间是偶数,所以100÷3=33......1,第100个数是奇数。
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