大学的课要分类型，我个人比较喜欢的师生互动型。
从老师的角度来说，上课不仅要将知识点传授给学生，而且为了提高学生学习积极性，要开发多种教学方式，吸引学生按时出勤上课，同时，让学生能真正学到知识。
首先，对于出勤率，由于专业课程一般是小班教学，公共课才是大班教学。专业课上老师要尽量将班上的同学都认识，和学生交朋友，课余时间多与学生进行交流，出勤率自然就上去了。
而公共课一两百号甚至更多学生上课，老师没有精力记住全部学生，那就需要老师多进行出勤签到，对于经常缺课同学进行关注调查。
其次，上课内容需要学生汲取精华，那就需要注意教学方法。多实行互动型教学，让学生进行分组——小组为单位，每个学生负责教学中的一个角色，这样，提高每个学生的学习积极性，让学生们都有参与课堂的兴趣，这样，不仅能让学生在学习中体验愉悦，还能真正学习到知识。
再次，要安排学生课后进行适当的练习和复习。只有进行适度的练习，学生的知识点才能真正记牢，从而加强学习记忆，将精华内化。
从学生的角度来说，如何进行高效学习不仅能让自己学习得更加轻松，而且还能真正学习到知识，甚至将知识运用到实际生活中。
首先，大学学生要学会自主学习，包括自主预习和自主复习。大学不比高中和初小，空余时间相对较多，空闲教室也随时欢迎学生自习。而且，大学课程的教材未必都能在预定时间内全部学完，学生对知识点进行相应的预习和复习，将不懂的问题在课堂上和课后向相关专业的老师提出来，从而真正学到有用的知识。
其次，要跟老师交朋友，多向老师和学习好的同学学习请教。向老师同学多请教，让老师能看到自己认真的学习态度，不会惹来反感，反而会得到老师的认可和肯定，从而在相应领域可能会有绿灯一路通行哦。
再次，要学会将知识运用到实际生活中，多参加实践活动。
很多专业到了大学对于实际操作能力是有一定要求的，所以内化知识点，这也是不可或缺的一部分哦！
汉开
2024-12-11 广告
