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要学习好语文，首先应该懂得什么是语文。我国著名教学家叶圣陶先生说，“口头为语，书面为文”，这个观点，早已经得到同行们的认同，因为它揭示了语文教学的真谛。所以，我们说，语文其实是学习口头语言和书面语文言的一门功课。怎样才能学好语文呢？长期以来，有一种误解，那就是老师要给学生作详细的讲解，对文章进行条分缕析，从字形、字音、字义，写作背景，段落大意，中心思想到写作特点都要阐述和解剖，以为这样教就可以使学生掌握知识、学会表达。这是一种十分错误的认识。武汉市特级教师、全国著名的语文教改专家洪镇涛认为，语文学习应该象小孩学习语言，运动员学习技能那样，主要靠实践。学习语文主要靠读和写这两种实践，多读，才能增强语感、积累语感。有了语感才能判断文句的正误和优劣，有了语感才能讲出合乎规范的语言，写出合乎规范的文章。多写，才能掌握各种文体的规律，才能掌握各种表达技巧，才能做到妙笔生花。
所以，学习语文，学些分析方法是应该的，但是必须明确，学习语文是学习语言而不是研究语言！
洪镇涛老师指出，学习语文的根本途径是感受——领悟——积累——运用。我们应该很好地遵循。在这四个环节中，我们应该尤其注意语感的积累，因为语感是一种语文修养，是长期的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的，比较直接的感悟语言文字的能力。而要培养语感，就要加强语感训练，应该多听、多说、多读、多写。在听说读中，读尤为重要。因此，我们应该多读一些古今中外的名著，对于一些比较典范的文章，应该能够熟读成诵。如果能把二三百篇文章熟读成诵，让它们烂熟于胸，就比较容易做到开口成章，下笔成文。
语文是工具性学科，大家应该引起高度的重视，因为语文水平的高低对其它科目的学习影响很大。学生是学习的主体，同学们应该注意培养自己的自学语文的能力，并且注意把这种能力转移到其他学科的学习上去，这样，各科的学习才会取得显著的效果。
学习语文不仅要在课堂上学，而且要在生活中学、在社会实践中学。所以，我们要建立“大语文”的观念，因为社会中有许多值得学习、借鉴和积累素材，如果拘泥于课堂，势必孤陋寡闻，有碍于语，也不利于文.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
1、读书有三到：心到，眼到，口到。
2、把语文当成很容易学的学科来学习。
3、用娱乐性的学习方式来学习，使自己吸收得快。（注意：不要娱乐得过头了）。
所以，学习语文，学些分析方法是应该的，但是必须明确，学习语文是学习语言而不是研究语言！
洪镇涛老师指出，学习语文的根本途径是感受——领悟——积累——运用。我们应该很好地遵循。在这四个环节中，我们应该尤其注意语感的积累，因为语感是一种语文修养，是长期的语言感受和语言运用中养成的一种带有浓厚经验色彩的，比较直接的感悟语言文字的能力。而要培养语感，就要加强语感训练，应该多听、多说、多读、多写。在听说读中，读尤为重要。因此，我们应该多读一些古今中外的名著，对于一些比较典范的文章，应该能够熟读成诵。如果能把二三百篇文章熟读成诵，让它们烂熟于胸，就比较容易做到开口成章，下笔成文。
语文是工具性学科，大家应该引起高度的重视，因为语文水平的高低对其它科目的学习影响很大。学生是学习的主体，同学们应该注意培养自己的自学语文的能力，并且注意把这种能力转移到其他学科的学习上去，这样，各科的学习才会取得显著的效果。
学习语文不仅要在课堂上学，而且要在生活中学、在社会实践中学。所以，我们要建立“大语文”的观念，因为社会中有许多值得学习、借鉴和积累素材，如果拘泥于课堂，势必孤陋寡闻，有碍于语，也不利于文.孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。
只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。
其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。
而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。
语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。
懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了！
1、读书有三到：心到，眼到，口到。
2、把语文当成很容易学的学科来学习。
3、用娱乐性的学习方式来学习，使自己吸收得快。（注意：不要娱乐得过头了）。
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学好语文关键在于积累。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。
第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。
第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。
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