Question

作文“我们年轻时”

1.以“我们年轻时”为话题 字数不少于400

Answer 1

年轻是什么？
年轻，就是可以肆无忌惮地吃着冰淇淋在街头傻笑的感觉。
年轻，就是赢了自信满满，输了依然自信满满的心态。
年轻，就是坐在阳光底下大声唱歌的情怀。
年轻，真好——
因为年轻，没人会嘲笑我们的幼稚，你可以不停地追问着傻傻的问题而人不感到疲倦。因为年轻，没有人会惊异于我们的大胆，你可以凭一种“初生牛犊不怕虎”的锐气去挑战人生中所有的未知数。因为年轻，没有人会批评我们的狂妄，你可以扬着下巴对一切困难说“No”。年轻，这永远新鲜、永远充满活力的字眼。因为一个人如果拥有了年轻，他就拥有了许多最可贵的东西。
记忆中有这样一个故事：一个屡屡失意的年轻人向一位老者倾诉自己的不顺，他把自己说成一个一无所有的人。老者听后微微一笑，问：“假如现在给你1000万，让你明天就去死，你是否愿意？”年轻人几乎是不加思索地摇了摇头：“刚成为富翁，一天也未享受就死，太不划算了。”老者又问：“那么给你500万，让你变成老态龙钟呢？”年轻人又摇了摇头。老者就这样一直追问下去，而青年却一再否定。最后老者笑了：“那么一分钱也不给你，你还是像现在这个样子吧！”青年闻言恍然大悟：“我还年轻呀！我还有许许多多的机会和时间呀！”老者颔首：“你总算是明白了，年轻就是资本，资本可以转化为财富。”
如今，我明白为什么妈妈曾不只一次地望着街上来来往往、一脸青春的中学生，脸上流露出无限羡慕的神情了。我也忽然明白爸爸常常翻出自己十几年前英气勃勃的照片长久凝视的原因了。原来，他们都在羡慕和留恋着同一种东西——年轻。
而我们呢？我们今年还不到十五岁，正值青春年少，可以指点江山、激扬文字，可以对天长啸：“我辈岂是蓬蒿人！”我想，我要珍惜这段生命中最美好的日子，像《Titanic》中的Jack所说的那样，“感受每一天”，用自己点点滴滴的努力，使自己青春岁月中每一天，变得闪亮而美好。
朋友们，年轻——真好，我们正拥有人生中最美好的时光啊，让我们用我们的朝气、我们的执着、我们的热情共同唱响一曲青春舞曲吧！

Answer 2

晨风抚过松林，飒飒作响，那是年轻的呼吸；初阳掠过草地，拾起珠玑，那是年轻的暖意；蝶翅轻拍花朵，轻舞飞扬，那是年轻活力的涌动。
与纯真的童年相比，我爱年轻的那份成熟，与圆滑的中年相比，我爱年轻的那份坦诚；与沧桑安详的老年相比，我爱年轻的那份活力。
花不可以无蝶，山不可以无泉，石不可以无苔，人不可以无青春。
席慕蓉有言：没有怨恨的青春才了无遗憾，如山岗上那轮静静的满月。
珍惜年轻，在盛年中蕴蓄力量，以待来年的豪情勃发。
将年轻之书写成宽容的篇章，字里行间就满是“行至水穷处，坐看云起时”的优雅闲适。临谤不戚，遭辱不怒。用年轻特有的笑容化解无心的伤害，这是生命赋予年轻的一种使命。
将年轻之歌谱成自信的篇章，不去羡慕山岳连绵千里，峰刺青天，即使是低矮的山丘，也可显示出年轻的价值。不去嫉妒江河曲折百回，滚滚向前，把握住山间清澈的溪流，让每一滴晶莹的雨珠都有美好的归宿。那么，年轻就有了自信的底蕴。
让年轻之船有航行的方向。不畏艰险，不畏狂风巨浪。
一阵风，可以唤醒一个季节；一株芽，可以振奋一滩荒原；
一只鸟，可以啼叫一个春天；一只蝶，可以飞舞一个盛夏。
一棵树，可以见证一个轮回；一段年轻岁月，可以凸显一个人的性格，保持一种高度，造就未来岁月的一种成功。
如果说生命是花园，那么年轻便是最美的一朵鲜花，舒展，绚丽多姿；
如果说生命是精美的诗篇，那么年轻便是最有韵味的一段，清新流畅，意蕴悠长。
江海依旧滔滔，奔腾不息的，仍是青春的活力。
〔点评〕
这是一首散文诗，也是一首哲理诗。在作者的眼中，世间的一切都充满了生命的活力：晨风抚过松林，飒飒作响，那是年轻的呼吸；初阳掠过草地，拾起珠玑，那是年轻的暖意；蝶翅轻拍花朵，轻舞飞扬，那是年轻活力的涌动。而世界一切中最有活力的，当数年轻，年轻成熟、坦诚，充满活力，年轻宽容、自信。年轻是蝶之于花，泉之于山，苔之于石，年轻是花园里的鲜花，是精美篇章里最有韵味的一段……这样的文章，我们只有用心去读，每读一次，都会有新的感悟。

Answer 3

年轻，多么诱人的字眼!因为年轻，我们代表着未来的希望，因为年轻，我们敢 于冲破传统的束缚；也因为年轻，我们会犯一些不该犯的错误……请以“年轻”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟，字数在800字以上。精彩构思年轻真好 从自己的所见所闻出发，记叙一个年轻人的一段经历。 同学王斌原本是一个成绩优秀、品行端正的学生，因交友不慎而开始变得堕落，成绩更是一落千丈。在师长的谆谆教导和他人的反面例子的刺激下，终于幡然醒悟。在“怎样看待年轻 ”的主题班会上，王斌第一个发言：年轻真好，一切错误都还来得及改正，一切希望也还来得及开始。年轻狂想曲 从对年轻的感受或感悟出发，写一篇抒情散文。 年轻是梦想开始启航的季节，连空气中都孕育着希望的种子；年轻是苦恼的渊薮，无数的诱惑都张开了翅膀；年轻是大干快上的时候，每一份努力都充免费范文网免费范文网 www.zuowenw.com满着热情与执著。年轻是诗，年轻是画。年轻是江河，正在纳百川以成大海；年轻是激流，要冲过无数的险滩……他们都很年轻 采用片断的形式，写不同的社会、不同的民族、不同的 地区的年轻人的生活形态，以表现社会制度、经济发展程度等对人生活状态的影响与制约。北京某重点高中的学生陈征，深夜的时候仍在苦读，他的理想是考上清华大学的计算机系， 将来做中国的比尔·盖茨；沂蒙山区某高中的学生——也叫陈征，因家贫辍学，走上了进城 打工之路。美国某中学的几名白人学生在一场垒球比赛后，偷偷地聚在一起吸毒；出生于贫 民区的黑人吉姆，在他17岁生日过后，拿着一把吉他开始了流浪全国的颠沛之路。阿富汗某城市的少女丽达，因不能抛头露面、不能受教育而只好在家里帮母亲做家务；非洲某土著部 落的汤姆，虽然刚18岁，却早已娶妻生子，每天为了生计不停劳作……

Answer 4

握住青春的手
人生是艘航船，走过天真的童年，就驶进了青春的港湾。青春是什么？青春是造“怪味豆”的工厂，青春是卖工艺品的小贩。说来说去，不如说青春不是粉红桃腮，不是朱唇红颜，也不是灵活的关节，而是坚定的意志，丰富的想象，饱满的情绪，也是荡漾在生命甘泉中的一丝清凉。没错，像有人说的，青春不是人生的一个时期，而是一种心态。
当东方泛起一丝鱼肚白，启明星渐渐淡去，你是站在廊子上张开双臂，等待阳光洒在你身上的那一刻；还是躺在舒适的席梦丝上，懒洋洋地打发催促你起床的人？同是在黎明到来的一瞬间，却有着两种不同的心态，显而易见，前者才是青春的拥有者，他成功地抓住了青春的手，带着青春走，等到乌云散开，距日出就不再遥远！可后者呢？不论他有再好的容颜，却如一位八旬老者，对未来不抱希望，前程是一片渺茫，静静地等。到死神在他的生辰薄上画红勾的时候，他只得躺在床上，奄奄一息地说：“完了！”是完了，对一个没有抱负的人来说，他只该算是一个活着的死人，在他的躯体里，灵魂已弃肉体而去，留下的，就只有那一张很昂贵，却空荡荡的床，这时，青春的手早已离他而走了。
中学是青春乐章的前奏，我们，是谱下曲目的乐师，当站在国旗下，一缕清风搂起你的衣角，那鲜艳的红色旗帜飘扬在蓝天白云中的一刻，去寻觅青春的内涵吧！青春的内涵是战胜怯懦的勇气，是敢于冒险的精神，而不是好逸恶劳，坐享其成。在静寂的夜，星星对你霎眼的时候，你是在为白天的某些不快而含屈落泪，还是借这美好的月色，翻看一本本世界名著，为理想而奋斗！当学校举行登山比赛时，你是积极报名参加，还是缩手缩脚，羡慕地看别人登上领奖台时，那花一般的笑呢？
只要你愿做一个追求理想的新新人，那青春将向你伸出他的手，心甘情愿跟你奋斗！若你蹑头蹑尾做守岁者，你将永远牵不上青春的手，到你瞑目时，青春将逝去不再留！
去吧！做一个青春儿，握住青春的手，与她同步走，追求美好的未来！

Answer 5

孔子曾说：“后生可畏，焉知来者不如今也？”所以当这个“不迁怒，不贰过”的颜回死后，孔子大声哭道：“天丧予！天丧予！”我想孔子之所以能教出七十二位名传天下的高徒，与他对年轻人的重视、培植是分不开的。
然而这世界上并非所有人都认为后生可畏。就如曹操对诸葛亮的蔑视，一则因为他是山野村夫，一则因为诸葛亮出山时年仅27岁。但这轻蔑换来的却是赤壁的冲天火光，汉中的损兵折将。本世纪初，印度的一位年轻物理学家钱德拉萨卡曾向当时的天文学权威爱丁顿递交了关于恒星衍变理论的论文。爱丁顿当即给予反驳，甚至当众嘲笑。尽管如此，钱德拉萨卡还是因恒星衍变理论的提出而获得诺贝尔物理学奖。
由此可见，那些骄傲的老者对有着才华的年轻人的傲慢是不正确的，而只有像孔子那样的谆谆教诲才能促进社会的进步。
事实上，大多的伟人都在他们年轻时，展现出超出前辈的才能。
伽利略17岁就发现了摆的等时性。牛顿在26岁时发现了万有引有定律，并建立了微积分，比他年长10岁的巴甫把自己的位置让给了牛顿。爱因斯坦在26岁那年发表了有关相对论、光电效应、布朗运动的三篇论文，把物理学带到了一个新的时代。
雪莱、济慈、裴多菲、普希金虽都英年早逝，但都被誉为那个时代的歌手。李白年轻时写的《蜀道难》让贺知章大为赞赏，惊赞之为天上“谪仙人”。王勃的《腾王阁序》让都督阎公不得不收起架子，对王勃另眼相看。
年轻人有激情，有力量，有着敢于突破一切成规，建立新生事物的勇气。他们思维敏捷，故能神驰天地；他们不被常规所拘，故能开拓创新。
但年轻人易冲动，缺乏经验，所以仍须年长者指导。
我一直认为项羽和范增本该是很好的搭档。项羽力拔山河，故能披坚执锐；范增老谋深算，故能运筹帷幄。但项羽的固执己见，赶走亚父，最终乌江自刎，这多少次让我为之拍案长叹。
所以，我认为年轻人是有胆识、有头脑的新生代，他们必然能超越前人。但年轻人也应头脑冷静，虚心接受长者的教诲。如此才能长江后浪推前浪，历史车轮才会滚滚向前。
〔点评〕
文章最大的特色是从多角度论证观点。
文章的起笔颇显迂回——从老年人看年轻人：正面的是孔子，他重视、培植年轻人，教出七十二位名扬天下的门生，本人也奠定一代教育家之基础。反面的是曹操与爱丁顿，曹操蔑视年轻人，落得个赤壁惨败，汉中折将；爱丁顿轻蔑年轻人，落下千古话柄。——后生可畏啊。这是一层。