Question

初一上历史1-9课复习资料

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Answer 1

初一历史复习资料
第1课 远古人类
1、 是我国境内已知的最早的人类，发现的地点： _____；生活距今 年；人和动物的根本区别是____ __。
2、北京人生活在距今 年；北京人使用工具是____ _；北京人用火是使用___ __火，生活方式是 。 是世界上发现远古人类遗址最丰富的国家。
3、山顶洞人的发现地点：___ __ 生活距今 年,使用___ __石器但已经懂得__ ___和 技术，取火方式是___ __；生活方式“__ ___”。
第2课 原始的农耕生活
1、河姆渡的原始农耕距今时间是_ _____ ；生活位置：__ ___流域；我国是世界上最早种植_ ____和 的国家。半坡居民居住在_ __。会制造 ，上面的符号是我国 的雏形。会纺线、织布、制衣。
半坡居民种植___ _。我国是世界上很早种植蔬菜的国家。
第3课华夏之祖
1、在距今__ ____千年，生活在__ __流域的____帝和____帝联合，在 打败了东方的_ ___部落，_ __和__ __的结合，形成日后的__ __族，是_____族的前身。
2、“人文初祖”是__ ___；_ __发明了文字。
3、继黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有_____、______、____。____治水；
4、我国历史上第一个奴隶制王朝是____朝，建立者是______；建立时间是——标志着___ _社会结束_ 社会形成。
第4课 夏、商、西周的兴亡
1、夏朝建立时间：______ ；建立人：______ ；
______（事件），标志着世袭制代替了禅让制；夏朝最后一个国王是______ 。
2、商朝开国君王是____，　　　　　　　， 商朝最后一个国王：______（暴君），周文王重用______；周武王继位，在_____年，周、商在______大战，商朝灭亡，西周建立，定都______又称______，历史上叫做西周。
3、西周在政治上实行______制。西周后期，政局混乱，发生了___ ___，赶走了______王，____ __年西周灭亡。
4、对分封制的理解？(见课本24页)
第5课 灿烂的青铜文明
至今发现的最大青铜器是__ ____；比较精美的是——
第6课 春秋战国的纷争
1、东周分为 和 两个时期。春秋是我国__ ____瓦解时期；战国是我国__ ____形成时期。（“烽火戏诸侯”的典故与___ ___有关）
2、春秋著名的霸主有：____ __、___ ___、___ ___ 春秋时期第一个霸主是___ ___。
3、公元前7世纪后期晋楚双方在___ ___大战，__ ____成为中原霸主。
5、战国初年______、______、______三分晋国，后来______建立齐国。
6、这个时期的战役有赵魏之间的___ ___和魏齐之间___ ___。
7、__ ____年，秦、赵之间发生了__ ____，从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻。
8、齐桓公最先称霸的条件有那些？(见课本27到28页)
9、列举夏、商、西周的建立者和三个暴君、末代国王
10、列举战国七雄，按照东南西北到中间的顺序。
第7课大变革的时代
1、 时期，我国开始出现铁农具。到__ ____时期，铁农具使用范围扩大，这标志生产力的显著提高。
2、______是我国农业发展史上的一次革命。 和 的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。
3、战国时期，各国都注意兴修水利______国太守______在岷江修__ ____，是闻名世界的防洪灌溉工程，因而四川成都又有“ ”的美称。
4、商鞅变法的时间在____ 年，在 支持下商鞅推行变法。
5、战国时期，各国经过变法，封建制度确立起来。 统治代替了奴隶主贵族统治， 和 的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。

5、材料“春秋以来，由于生产力的发展，一些奴隶主转化为封建地主，租种土地的人们成为农民。各国都开始变法，秦国的商鞅变法是比较彻底的。”
1） 商鞅变法的背景是什么？
由于生产力的发展，奴隶主将新新开垦出来的田地变成私产并出租，这些奴隶主转化为封建地主，租种地主土地的人们成为农民。
2） 商鞅变法的目的是什么？
为确立封建统治，发展封建经济，使国家变得富强。
1） 商鞅变法的内容是什么？
1、国家承认土地私有，允许自由买卖；
2、奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可以免除徭役，根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权；
3、建立县制，由国君直接派官吏去管理。
2） 商鞅变法的意义和结果是什么？
经过商鞅变法，（1）秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。（2）封建制度确立，封建社会形成。
3）商鞅变法是失败了还是成功了？为什么？
答：成功了。因为经过变法，秦国秦国的封建经济得到发展，军队战斗力加强，逐步成为战国后期最富强的封建国家。一场变法的成与败，主要看变法的目的是否达到了，而不在于实施变法的人的生还是死。
第8课中华文化的勃兴（一）
1、商朝的文字写在龟甲或兽骨上，称为“__ ____”今天的汉字就是从__ ____发展来的，我国有文字可考的历史，是从______朝开始的。
2、商周的青铜器上铸刻的文字叫“_____ _”，也称 比甲骨文规范，在西周晚期有人将文字统一成一种样式，这种字体称为“ ”商朝文字比较少，周朝青铜器上刻的文字比较多。在战国时期，人们已经开始用毛笔蘸墨，在 或 上书写，随着书写工具的改变，字体也发生了变化。

3、历法产生于______朝，完善于______朝，______时期测出24节气，这是历法上的重大成就。
4、春秋战国之际的名医__ ____发明______、______、______、______四诊法。
5、战国时期，楚国的______是我国古代的伟大诗人，他创造出一种新的诗歌体裁，代表作是 《 》
6、战国时期盛行“____ __”，反映了我国古代音乐发展的较高水平，湖北随州出土了大量的钟鼓乐器，其中以整套 最为珍贵。
7、有关屈原的材料“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”
1） 选自《______》
2） 该诗句反映出作者什么样的思想感情？
答：反映出作者忧国忧民的思想。
第9课中华文化的勃兴（二）

1、道家学派的创始人是______，著有《______》；主要思想是_ __。道家在战国时期的代表人物是__ ____，他提出___ ___
2、儒家学派----创始人是______，他的主要思想是 ；在教育上主张 ；他编订了《__ ____》一书；他的言论主要收集在弟子们编写的《 》一书中。后来他的学说成为 的正统思想。到了战国时期，儒家的代表人物是 ，要求统治者用“ ”治理国家，轻徭薄赋。
3、墨家学派----创始人是__ ____，主张“_ _____”“____ __”，希望人们互敬互爱，支持正义战争。
4、法家---代表人是战国的___ _，主张 反对 提倡 。他提出建立 的封建国家，深受秦国国君赏识。
5、兵家---创始人是春秋晚期的杰出军事家____ __著有《__ ____》是世界上最早的兵书。
6、材料“知之为知之，不知为不知”“三人行，必有我师”
1） 该材料是谁说的？
2） 是什么学派的创始人
3） 他在政治上主张什么？在教育上有什么贡献？
答：他提出“仁”的学说，他的学说被后来的封建统治者所利用，成为统治封建社会的正统思想。（教育贡献见课本p46）