Question

以一篇材料为题,写一篇作文

一天，作家刘墉到一个酿酒的葡萄园参观。
“1994年的葡萄最好。”园主说。“因为那一年夏天干燥，生产的葡萄特别甜。”
“葡萄不怕干死吗?”他问。
“新藤怕，老藤不怕!因为老藤的根扎得深，能吸到泥土深处的水分。”园主说，“还有!’经过好好修剪的藤不怕，放任它生长的怕。”
“为什么?”作家不懂。
“因为叶子长得愈多，藤蔓攀得愈远，需要的水分愈多。所以天一千，就受不了了。葡萄要扎根深，常修剪，结的果子才甜美呢。”园主回答。

六百字哦,文体不限诗歌除外

Answer 1

深扎根 勤修剪 有这样一个故事：一位作家到葡萄园参观，那是个炎热的夏天，很多植物经不住烈日的灸烤，无声的枯萎了！大地一片憔悴！作家走进一座葡萄园，他是应邀来参观的！雨水的稀少，显然也影响到了葡萄的生长，不少新生的葡萄树干枯至死，那些枝繁叶茂的葡萄树，此刻也奄奄一息！小镇的佳酿——葡萄酒，恐怕要遭受灭顶之灾了！忧心重重的作家暗地里为小镇的命运担忧！但此后几个月所发生的事，却让作家大吃一惊！葡萄园主们用那些残存的葡萄，酿出比以前更好的葡萄酒，原因很简单，那些劫后余生的葡萄更甜！细心的作家为了探寻“葡萄更甜的奥秘”，再次来到葡萄园，园工们告诉他，那些甜葡萄长在老藤上！作家仔细观察，不错，那些甜葡萄都无一例外的长在老藤上！而这些结出比以往更甜葡萄的老藤，都扎根深，而且枝叶经过严格的修剪！小镇正是靠这些树上的葡萄，酿出了举世闻名的佳酿——红葡萄酒！这是个发人深省的故事，葡萄树扎根深，严格修剪，果实才异常甘甜！其实想一想，学知识，干工作又何尝不是如此呢？作为一名教育工作者，我对这上点有着更深刻的体会！要想成为一名优秀的语文教师，就得“深扎根，勤修剪”！在日常教育工作中，除了要认真做好常规的“备、教、批、改、辅”之外，还要“深扎根”：深钻新的课程标准，深钻新的教育理念和教学方法！既要加强专业知识的学习，又要广泛涉猎非专业领域，注重各学科知识的融合，只有这样才能让我们的教育、教研能力不断提升，我们的业务基本功才会“根深蒂固”！然而，仅此，“葡萄的甜度”还是不纯的！要提升葡萄的品味还要“勤修剪”！扎根于教学，要耐得住寂寞和清贫，学会“修剪”那些与生俱来的“浮华”“奢望”，不为此耗费过多的精力！只有这样，我们的心性才会空明，才会更坚定的执着于脚下的路，也只有这样，甜葡萄的纯度才会是百分之百！“甜葡萄”告诉我们，搞好教学工作，要“深扎根，勤修剪”，要内、外兼修！甜美的果实源于此，出色的工作又何尝不在此呢？厚积才能薄发，如果所有教育工作都能“深扎根，勤修剪”，结出甜美的果实，何愁我们的新课改酿不出佳酿呢？