
你好,谢谢你在百忙当中看了我的邮件。今天想请教一下我儿子有关教育等方面的问题。我
你好,谢谢你在百忙当中看了我的邮件。今天想请教一下我儿子有关教育等方面的问题。我儿子现在3周岁还不到点,但自我动手能力方面做的很差,当然我也知道与大人平时没怎么指导也有密...
你好,谢谢你在百忙当中看了我的邮件。今天想请教一下我儿子有关教育等方面的问题。我儿子现在3周岁还不到点,但自我动手能力方面做的很差,当然我也知道与大人平时没怎么指导也有密切的关系的,但还是想请教一下的。
1、比如他吃饭一直不知道勺子怎么拿,他是一把抓的拿的,自己就吃了没几口就不感兴趣了,要大人喂了。男孩子拉小便这么大应该自己学会拿住小鸡鸡自己拉了吧,但他也不会。
2、其他这年龄段的孩子应该很喜欢动画片、讲故事什么的,但他似乎不大感兴趣的,我给他看动画片、讲故事什么的,他显得很不耐烦。我想培养他有耐心,就让他画画什么的,他不画画,但把蜡笔拿在手上玩更感兴趣。
3、有些情感方面我觉得他也很冷漠。比如他发脾气就会让我走,说不要妈妈这种话。我看见人家孩子跟他差不多大的都很爱自己的妈妈,会体贴自己妈妈,但他从来不会说妈妈我爱你这种话。
4、现在我已经给他上幼儿园小小班了,希望在幼儿园他可以学会点东西,毕竟在家里大人都宠着他,他习惯了饭来张口。听老师说他在园里还算乖的。可每次只要我一接他回来,他一进门就开始撒野发脾气,我真不知道怎么会这样,几乎每天要上演哭闹的场景。还有你越不让他做的事情他 展开
1、比如他吃饭一直不知道勺子怎么拿,他是一把抓的拿的,自己就吃了没几口就不感兴趣了,要大人喂了。男孩子拉小便这么大应该自己学会拿住小鸡鸡自己拉了吧,但他也不会。
2、其他这年龄段的孩子应该很喜欢动画片、讲故事什么的,但他似乎不大感兴趣的,我给他看动画片、讲故事什么的,他显得很不耐烦。我想培养他有耐心,就让他画画什么的,他不画画,但把蜡笔拿在手上玩更感兴趣。
3、有些情感方面我觉得他也很冷漠。比如他发脾气就会让我走,说不要妈妈这种话。我看见人家孩子跟他差不多大的都很爱自己的妈妈,会体贴自己妈妈,但他从来不会说妈妈我爱你这种话。
4、现在我已经给他上幼儿园小小班了,希望在幼儿园他可以学会点东西,毕竟在家里大人都宠着他,他习惯了饭来张口。听老师说他在园里还算乖的。可每次只要我一接他回来,他一进门就开始撒野发脾气,我真不知道怎么会这样,几乎每天要上演哭闹的场景。还有你越不让他做的事情他 展开
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您好:
这时期的孩子虽说有了一定的能力,但他还不能随心所欲地做一些自己想做的事情,在做事时又往往做不好,常常会遇到许多困难,无法让自己来解决,这时候他就会用哭来求助,用发脾气来发泄心中的不满。另外,这时期的孩子有了自我意识的表现,他喜欢按照自己的意志去行动,有了自己要求,不喜欢父母过多地干涉,一旦目的没有达到,也会发脾气。还有的原因是这么大的孩子的感情外露,冲动,他不懂的掩饰自己的感情,所以让人觉得爱发脾气。
父母应根据具体情况不能一味地满足他,也不要去要求孩子一味地听从你的安排,更不能采取强硬的办法让孩子完全服从于你,只要合情合理,给孩子一定的自主权。可以利用帮助他的办法或创造机会让他满足自己动手的愿望来控制他发脾气,也可以利用其他玩具来转移他的注意力,实在不行,就采取不理睬的方法,让他自己慢慢地平息下来,孩子发脾气时,也不能一味地置之不理,如果是生病、身体不舒服时发脾气,这要另当别论,父母要给予安抚、给予关怀.
在平时的教育过程中注意与宝宝分析“不”的原因,在原则问题上说一是一,父母可以耐心的告诉宝宝哪些是能做的,哪些是不能做的.让孩子明白什么是可以的而什么是无论如何都不可以的,在其后可给予一个固定的处罚方式.
正常语言发育与很多因素有关,如遗传、听力、环境教育、智力等等,它们之间又是相互关联的,因此,语言发育个体差异较大.平时可以进行一些简单的语言游戏,鼓励孩子发音.注意培养孩子的交流能力,扩大孩子的知识面和扩展兴趣,促进语言的发育和语言应用能力.建议您带宝宝去参加一些早教班,多参加亲子游戏,多动动手。
这时期的孩子虽说有了一定的能力,但他还不能随心所欲地做一些自己想做的事情,在做事时又往往做不好,常常会遇到许多困难,无法让自己来解决,这时候他就会用哭来求助,用发脾气来发泄心中的不满。另外,这时期的孩子有了自我意识的表现,他喜欢按照自己的意志去行动,有了自己要求,不喜欢父母过多地干涉,一旦目的没有达到,也会发脾气。还有的原因是这么大的孩子的感情外露,冲动,他不懂的掩饰自己的感情,所以让人觉得爱发脾气。
父母应根据具体情况不能一味地满足他,也不要去要求孩子一味地听从你的安排,更不能采取强硬的办法让孩子完全服从于你,只要合情合理,给孩子一定的自主权。可以利用帮助他的办法或创造机会让他满足自己动手的愿望来控制他发脾气,也可以利用其他玩具来转移他的注意力,实在不行,就采取不理睬的方法,让他自己慢慢地平息下来,孩子发脾气时,也不能一味地置之不理,如果是生病、身体不舒服时发脾气,这要另当别论,父母要给予安抚、给予关怀.
在平时的教育过程中注意与宝宝分析“不”的原因,在原则问题上说一是一,父母可以耐心的告诉宝宝哪些是能做的,哪些是不能做的.让孩子明白什么是可以的而什么是无论如何都不可以的,在其后可给予一个固定的处罚方式.
正常语言发育与很多因素有关,如遗传、听力、环境教育、智力等等,它们之间又是相互关联的,因此,语言发育个体差异较大.平时可以进行一些简单的语言游戏,鼓励孩子发音.注意培养孩子的交流能力,扩大孩子的知识面和扩展兴趣,促进语言的发育和语言应用能力.建议您带宝宝去参加一些早教班,多参加亲子游戏,多动动手。
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