孩子数学总学不好怎么办
很早开始，就有一个“伪科学”命题深入人心，几乎人人信服——“数学好是需要天分的。”
很多孩子数学学不好，家长老师、甚至连孩子自己，都会总结为：“这孩子缺少一点儿学数学的天分～”
那些闪闪发光的数学家，比如“陶神”陶哲轩，2岁就用积木教更大的孩子如何数数，7岁开始自学微积分，9岁开始学大学数学课程，13岁成为国际数学奥林匹克（IMO）迄今最年轻的金牌获得者，20岁获普林斯顿大学博士学位；24岁成为正教授；31岁获被誉为“数学界诺贝尔奖”的菲尔兹奖……
大家纷纷羡慕万分：“这样的神童，一定从小就很有天分吧！”
在回答天赋问题的采访时，陶哲轩这样说道：
数学工作者绝不需要什么神奇的“天才”的基因，什么天生的洞察能力；不需要什么超自然的能力使自己总有灵感去出人意料的解决难题。为了达到对数学有一个良好的，有意义的贡献的目的，人们必须要刻苦努力；学好自己的领域 ，掌握一些其他领域的知识和工具；多问问题；多与其他数学工作者交流；要对数学有个宏观的把握。”
实际上，数学里的惊人成就，都是经过几年，几十年，甚至几个世纪的积累，是在很多优秀的或者伟大的数学家的努力之下一点一点得到的。比如说，Wiles 解决费马最后定理的工作，或者Perelman 解决庞加莱猜想的工作。
而他们的共通点是：耐心、坚韧、心智成熟。
看到这里，平心静气的我已经有了很大的学习动力。那么，数学到底该怎么学才能学好呢？
百般淘沙中，我找到了一个答案。
通过编程我们可以学好数学
一开始我惊呆了，这难道不是难上加难吗？直到我认真看完了一个TED演讲。
视频演讲者是顶尖公司沃尔夫勒姆研究公司的策略和国际总监康拉德·沃尔夫拉姆。他说——
I believe correctly using computers is the silver bullet for making math education work.
我相信，善用电脑，是学习数学的一剂良方，如果你想检验你是否了解数学，就尝试写一道程序。
在他看来，他觉得编程是一种检验学生是否真正理解数学问题的方式，编程一方面使数学更实用，同时另一方面又更加理论化。
他认为——应该鼓励每一个学生都去学编程。
看来，学习编程是帮助孩子理解数学、学习数学的一种绝佳方式。
那么学编程，能如何帮孩子学习数学呢？
1、编程能够帮助孩子理解抽象的数学概念
为什么三角形是最稳定的结构？为什么两点之间，直线距离最短？当孩子使用编程语言来操作时，就会有更加直观的感受和体验。
2、编程能够帮助孩子学会变通、拓宽思路
不少家长都希望孩子能够冲一波奥数。思路打不开，奥数刷题就变成体力活。尤其有的题还需要「一题多解」、「多想几步」，孩子容易被困住。
在编程学习里，孩子不再拘泥于某一类解题和算术的套路，而是会刷新对问题本质的认识，拓宽解决问题的思路，更加灵活应用逻辑思维。
例如，孩子在计算甲乙两艘船的运动速度时，他会运用逻辑判断来考虑船的运动轨迹，考虑最大值/最小值等数学知识，让自己的小船在屏幕上灵活开动。
3、编程能够规范学习习惯，让“马虎王”更加严谨仔细
试卷上写漏一个小数点，孩子完全没发现；程序里写漏一个小符号，计算机的程序就无法执行了。
学习编程能够规范孩子的学习习惯，培养认真严谨的思考方式，操作更加仔细。
4、编程能够有效联结数学和其他学科
单纯陷入刷题极容易磨灭对数学的兴趣，数学不是一门孤立的学科，如果能将现实世界的问题、融入物理、经济、艺术、历史等学科知识，会让孩子更立体地认识数学。
编程学习天然融合多学科知识，帮助孩子跨学科体验数学之美，真正点燃学习兴趣。
5、编程能够提升孩子学习兴趣
总有人说，数学好有什么用？去菜市场买个菜你会用三角函数么？
学习编程，能帮孩子清晰认识数学的价值。学编程，能帮你懂得“数学题海”背后的原理。不仅仅是做题，而是明白“为什么要这样做”，孩子思路更清晰，自然兴趣也提高了。当孩子爱上数学，还愁数学学不好吗？
现在西瓜创客已经开设了专门的“编程数学课”，适合3岁以上的零基础孩子。帮助孩子将抽象的数学知识具体化应用，远离枯燥犯瞌睡的作业题海~现在就来西瓜创客，帮助孩子真正点燃对数学的兴趣吧！
如果觉得好的话，请采纳；如果觉得不好的话，那非常抱歉，解决不了你的问题，我会继续努力。望采纳！！
数学一般在中考或者高考中的占得比重是很大的
尤其是高中
我们那时有个说法
数学赢考试赢
数学亡考试亡
因为数学的占分实在是太大了
数学要是考砸了
考语文和英语是很难拉上来的
语文和英语分数的差距是拉不大的
要知道数学分为代数和几何
基本代数是要靠自己想和练
而几何则在一定程度上和天赋有关
尤其是高中的立体几何
要有空间的想象力
解析几何则需要有一定的代数作为基础
所以不管代数还是几何
学习的以后一定要多想
多问
多做
具体的说就是做题时
不要自己没想法就直接问老师或者自己看答案
这样做即使最后做出来了是没用的
要能自己想出来解题的方法
实在想不出来再和同学讨论
讨论也没结果的话就可以问老师了
这样这题就会印象深刻
下次做的时候也就会想出来怎么做了
然后就是要多练
数学题在大考试的时候如中考或者高考是不可能考到原题的
所以不要希望运气好点考到原题
但是
数学题的出题规律就是“万变不离其宗”
变变题型
改改数据
是数学题变的基本模式
关键是要掌握解题方法
题目练得多了
题型见得多了
见到新题型也不会慌了
自然就会想到对应的解题的方法
数学应用的大题有个规律就是题目越长字越多
通常也越简单
很多学生就是因为看见题目这么长
这么多专业语言
首先心理上就有负担
连题目也不好好读了
而这种题目只要认真的读题就会发现通常都比字少的题目的解题过程简单
所以多想多问多练能长期坚持的话
数学成绩很快就会上来的
最后祝愿您的孩子能早日在数学上取得好成绩。
盲目攀比，让数学学习变得只是应试教育和考试做题 失去学习的意义和热情
我国的数学本土教育落后于世界水平 但是 学校里那些啃老的 中学小学 教师又喜欢过度施加无谓的压力
人们习惯说数学不好的人笨 其实不知为什么而学数学 为获得别人的认可 而 盲目绞尽脑汁的人 才是笨 只有把数学付诸实践运用的人才有资格自豪
如果你想往理工科这方面发展 就要帮助孩子树立正确的学习价值观
如果只是想通过考试 跟你们科任老师沟通沟通了
总之，数学不好，那都是教师和学校惹得祸 这种有技术含量的科目 是不能靠死板教学和外部施加压力 得到改善的
