初一《羚羊木雕》的知识点
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2013-10-23
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本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。(1)无奈:无可奈何;用在转折句的头上,表示“可惜”。
(2)允许:许可。
(3)仗义:主张正义;讲义气。
(4)形影不离:形容彼此关系密切。
(5)犄角:两个边沿相交成角形的地方;角落。
(6)满不在乎:完全不放在心上;形容对事很不重视。
(7)严厉:严肃而厉害,不宽容。
(8)怦怦:形容心跳的声音,是一种拟声词。 多描写人干了错事后紧张不安的情绪。
(9)树杈:树木的分枝处。
(10)寒战:冷得颤抖的样子,或指害怕得发抖的样子。
(11)反悔:翻悔,收回自己说出口的话。
(12)抹:揩,擦。
(13)攥:用手抓住、抓稳、抓紧或握住。
(14)逮:捉。
(2)允许:许可。
(3)仗义:主张正义;讲义气。
(4)形影不离:形容彼此关系密切。
(5)犄角:两个边沿相交成角形的地方;角落。
(6)满不在乎:完全不放在心上;形容对事很不重视。
(7)严厉:严肃而厉害,不宽容。
(8)怦怦:形容心跳的声音,是一种拟声词。 多描写人干了错事后紧张不安的情绪。
(9)树杈:树木的分枝处。
(10)寒战:冷得颤抖的样子,或指害怕得发抖的样子。
(11)反悔:翻悔,收回自己说出口的话。
(12)抹:揩,擦。
(13)攥:用手抓住、抓稳、抓紧或握住。
(14)逮:捉。
2013-11-03
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1-16我把羚羊送给了好朋友万芳,爸爸妈妈逼着我把他要回来。
17-23插叙我和万芳真挚的友谊。
24、25用奶奶来反衬爸爸妈妈的不良行径。
26-38我找万芳要回了羚羊,但我很伤心。
文中出现了六个人物,妈妈,爸爸,万芳妈是一个类型的人。在他们心目中,孩子的感情是没有分量的,对孩子粗暴,不懂得体谅、理解,这是他们的共性。但个性又有差别,如万芳妈和“我”的妈妈急躁些,而爸爸却显得平缓些。“我”和万芳自然是一个类型的人,其中万芳行侠仗义的形象通过典型的语言描写,写得非常鲜明;奶奶虽然着墨不多,但奶奶体谅、尊重孩子的性格却跃然纸上。
本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。(1)无奈:无可奈何;用在转折句的头上,表示“可惜”。
17-23插叙我和万芳真挚的友谊。
24、25用奶奶来反衬爸爸妈妈的不良行径。
26-38我找万芳要回了羚羊,但我很伤心。
文中出现了六个人物,妈妈,爸爸,万芳妈是一个类型的人。在他们心目中,孩子的感情是没有分量的,对孩子粗暴,不懂得体谅、理解,这是他们的共性。但个性又有差别,如万芳妈和“我”的妈妈急躁些,而爸爸却显得平缓些。“我”和万芳自然是一个类型的人,其中万芳行侠仗义的形象通过典型的语言描写,写得非常鲜明;奶奶虽然着墨不多,但奶奶体谅、尊重孩子的性格却跃然纸上。
本文记叙了“我”在父母的逼促下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回的故事,表达了孩子渴望得到父母理解和尊重的愿望,含蓄的批评了父母轻义重财的行为,赞美了小朋友真诚而无私的友谊。(1)无奈:无可奈何;用在转折句的头上,表示“可惜”。
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