关于学习语文的乐趣的作文的资料

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wuhjgl
2013-11-02 · TA获得超过4.3万个赞
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学习语文的乐趣

大陆已经引进出版台湾的高中国文教科书《国学基本教材》,在部分中学试用。
这套教科书的内容实际上就是“四书”——《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》的选读。
将“四书”的内容重新进行编排分类。如《论语》一书分为“德行类”、“言语类”、“政事类”、“文学类”四大类。而在每一大类又分出若干小标题。如“德行类”下面分“论道德”、“论仁爱”、“论修养”等。“论修养”下面又分出“论好恶“、“论刚毅”等。

举“论刚毅”为例。教材选了《论语》中的三句话,如“子曰:‘三军可夺帅也,匹夫不可夺志也’”、“子曰:‘岁寒,然后知松柏之后凋也。’”等。
最后设置了 “问题与讨论”栏目是这样问的:
1. 既然说“匹夫不可夺志”,但是,如果一个人在志向执行上有困难,是否仍然要不顾一切地坚持下去呢?
2. 试举出历史上三位够当得起“岁寒,然后知松柏之后凋也“的人物。
显然,教材不仅在启发学生汲取传统文化中的价值观和精神营养,同时,又将它与现代生活结合起来,进一步思索人生所可能面对的各种复杂的境遇,如何看待理想与现实之间的矛盾,把握坚持与变通之间的关系,而不是一味地生吞活剥。

又比如“言行”一节,教材选了《论语》中的“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”等一共六条有关的语录,之后问道:

1.“言不及义,好行小慧”,能否举生活中的一些例子来说明?
2.现代社会讲究“自我推销”,这和孔子要求的“讷言敏行”是否矛盾?
这样的问题,引导学生思考如何立身处世、提高自我修养。最可贵的是,教材并不回避古今之间的碰撞,而是启发学生以现代的眼光去汲取古典中的精髓,重新理解其价值,而不是将它看成一成不变的东西。

特别的是,这些问题,几乎每一个都是开放性的,没有标准答案。
这样开放性的国学教材,只是提供了一个思路,或者说思考的方向,留给我们将来的学习和生活中自己慢慢去“反刍”,去融会贯通,使其内化为自己的人格修养、道德情操,以及价值观和人生观。
我们读这些教材,能增加学习负担吗?从中不难体会学习语文的乐趣。
成都名校课堂
2013-11-05
知道答主
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给你推荐成都七中语文老师付阳付老师的教学视频,她上课生动有趣,而且人文气息非常的浓郁,而且她所提供的素材都非常的好
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