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社会实践是大学生全面素质提高的重要环节，是学生将所学知识应用于社会的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验。为培养我们的科学精神，保证社会实践报告的质量，避免与社会实践总结混淆，特为广大同胞撰写社会实践报告提供tips如下，仅供参考：
一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [Page]
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
一.实践报告撰写的内容与要求
一份完整的实践报告应由以下部分组成：
1.报告题目
报告题目应该用简短、明确的文字写成，通过标题把实践活动的内容、特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。
2．学院及作者名称
学院名称和作者姓名应在题目下方注明，学院名称应用全称。
3．摘要（有英文摘要的中文在前，英文在后）
报告需配摘要，摘要应反映报告的主要内容，概括地阐述实践活动中得到的基本观点、实践方法、取得的成果和结论。摘要字数要适当，中文摘要一般以200字左右为宜，英文摘要一般至少要有100个实词。摘要包括：
a)“摘要”字样；
b)摘要正文；
c)关键词；
d)中图分类号。
4．正文
正文是实践报告的核心内容，是对实践活动的详细表述。这部分内容为作者所要论述的主要事实和观点，包括介绍实践活动的目的、相关背景、时间、地点、人员、调查手段组成，以及对实践活动中得到的结论的详细叙述。
要能够体现解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，有新观点、新思路；坚持理论联系实际，对实际工作有指导作用和借鉴作用，能提出建设性的意见和建议；报告内容观点鲜明，重点突出，结构合理，条理清晰，文字通畅、精炼。
字数一般控制在5000字以内。
5．结束语
结束语包含对整个实践活动进行归纳和综合而得到的收获和感悟，也可以包括实践过程中发现的问题，并提出相应的解决办法。
6．谢辞
谢辞通常以简短的文字对在实践过程与报告撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示谢意。
7．参考文献
参考文献是实践报告不可缺少的组成部分，它反映实践报告的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。
8.附录
对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入实践报告的附录中。
二、撰写实践报告的准备与主要步骤
实践报告的写作过程应包括以下步骤：收集资料、拟订报告提纲、起草、修改、定稿等。各个步骤具体做法如下：
1.收集资料
资料是撰写实践报告的基础。收集资料的途径主要有：通过实地调查、社会实践或实习等渠道获得；从校内外图书馆、资料室已有的资料中查找。
2.拟订报告提纲
拟订报告提纲是作者动笔行文前的必要准备。根据报告主题的需要拟订该文结构框架和体系。我们在起草报告提纲后，可请指导教师审阅修改。
3.起草
报告提纲确定后，可以动手撰写实践报告的初稿。在起草时应尽量做到“纲举目张、顺理成章、详略得当、井然有序”。
4.修改、定稿
报告初稿写之后，需要改正草稿中的缺点或错误，因此应反复推敲修改后，才能定稿。
三、实践报告的写作细则
1.书写
实践报告要用学校规定的稿纸单面书写（必须用黑或兰黑墨水）或用计算机打印，正文中的任何部分不得写到稿纸边框线以外。稿纸不得左右加贴补写正文和图表的纸条，或随意接长截短。用计算机排版、打印一律用A4打印纸。版式要求如下：标题（“小二”“华文中宋”或“黑体”“加粗”居中），学院及作者名称（“四号”“仿宋体”居中，学院名称与作者名称之间应空两格），目录（“二号”“黑体”居中）内容（“小四号”“宋体”），摘要（“四号”“黑体”“加粗”）：内容（“四号”“仿宋”），关键词（“四号”“黑体”“加粗”），正文内容（“四号”“宋体”）。实践报告中汉字必须使用国家正式公布过的规范字。
2．标点符号
实践报告中的标点符号应准确使用。
3.名词、名称
科学技术名词术语采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名词术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明全称。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名（如牛顿、爱因斯坦、达尔文、马克思等）应按通常标准译法写译名。
4.量和单位
实践报告中的量和单位必须符合用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制（SI）为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5.数字
实践报告中的测量、统计数据一律用阿拉伯数字；在叙述中，一般不宜用阿拉伯数字。
6.标题层次
实践报告的全部标题层次应统一、有条不紊，整齐清晰，相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等，第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。
7.注释
实践报告中有个别名词或情况需要解释时可加注说明，注释可用页末注（将注文放在加注页的下端），而不可用行中插注（夹在正文中的注）。注释只限于写在注释符号出现的同页，不得隔页。
8.公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式与编号之间不加虚线。引用文献标注应在引用处正文右上角用〔〕和参考文献编号表明，字体用五号字。
9.表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方居中排放，表序后空一格书写表题。表格允许下页续写，续写时表题可省略，但表头应重复写，并在右上方写“续表××”。
10.插图
文中的插图必须精心制作，线条要匀称，图面要整洁美观；插图6幅以内，用计算机绘制；若为照片，应提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1为宜。插图一律插入正文的相应位置，并著名图号、图题每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处，图序和图题一般用五号字。
11.参考文献 [Page]
参考文献一律放在文后，参考文献的书写格式要按国家标准GB7714-87规定。参考文献按文中引用的先后，从小到大排序，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号括起，且在文中引用处用右上角标注明，要求各项内容齐全。文献作者不超过3位时，全部列出；超过3位只列前三位，后面加“等”字或“etal”.中国人和外国人名一律采用姓名前后著录法。外国人的名字部分用缩写，并省略“.”。
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参加社会实践活动的形式
既可独立实践，也可分组实践（考虑实践效果，建议分组实践，每组8—20人）
1、体验类：学工、学农、学商、公益劳动等生产生活实践
2、调查类：关于社会热点、焦点、民生等问题的社会调查
3、其他实践形式
社会实践活动的内容
社会实践活动资源开发，是我们社会实践活动的第一课题，是我们实践能力发展和提高的一个重要标志。下面对本次社会实践活动内容作出如下提示:（请同学们根据自己所拥有的资源和条件，并结合自身的发展需要有效选择或开发社会实践资源）
1、立足经济，开展社会实践活动。
2007年，我市经济实现追赶跨越式发展的第一年，已经取得了巨大的成就。我们要深入机关、企业、社区及家庭，我们要通过社会实践活动，全面调查了解我市一年来的经济发展上的巨大变化。
2、立足民生，开展社会实践活动。
在我市实现经济追赶跨越式发展的同时，市委市政府特别关注民生，开展整修城市道路、亮化工程等为市民创造优良的生活环境，实施零就业家庭等惠民措施，我们要通过社会实践活动，融入关注民生的行列中，反映人民生活的巨大变化。
3、立足农村，开展社会实践活动。
新农村建设已经开展几年，农业快速发展，农村呈现新面貌，农民发家致富。中央及省市又接连出台如合作医疗、良种补贴、义务教育两免一补等惠农新举措，这些惠农措施，又给我们的广大农民带来些什么样的新变化呢？作为城市里的学生，走进农村，了解农民，用我们的社会实践呈现新农村建设的成果。
4、立足学科，开展社会实践活动。
我们要结合新一轮课程改革，广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，与学科教师的指导下，探讨实践活动与学科课程结合的有效方式，将实践活动作为课程学习的延伸，拓展学科学习探究空间，提高学科学习探究能力。
5、立足社区，开展社会实践活动。
社区是市民生活的基本单元，蕴藏着丰富的社会实践资源。我们可以成为社区义工，我们可以关注留守儿童，我们协助建设社区文化，我们可以协助处理社区事务……我们需要去开发，去实践；在实践中收获快乐，收获能力。
6、立足自身，开展社会实践活动。
社会实践与发展同学特长结合起来，有特长及发展特长的同学可以与相关单位或人员联系，随同“工作”，达到实践、学习的目的。
本次社会实践活动的流程及时间要求
次社会实践活动课时不少于12课时
1、学习本方案，领会精神，熟悉实践活动流程
2、分组,选举组长或负责人3、聘请指导教师（或家长）具体指导
3、选定社会实践活动题目
4、小组成员与指导教师（或家长）集体制定、论证社会实践活动方案
5、活动方案上报备案
6、具体实施社会实践活动
7、总结社会实践活动成果
8、上报社会实践成果
9、评定社会实践成果
10、交流、展示社会实践成果、社会实践活动汇报会（选择优秀的社会实践小组）
关于制定社会实践活动方案的内容及要求
（一）社会实践活动方案的内容包括：
1、实践题目
2、实践目的（目标或意义）
3、分组情况（组长及指导教师或家长、小组成员、成员联系方式）
4、实践所需器材及活动时间
5、实践步骤（预设过程）
6、实践难点预设
7、实践注意事项及安全提示（警示）等
8、其他需要说明的问题
9、指导教师明确（或家长）指导实施意见
（二）社会实践活动方案的书写要求
采用A4纸4号字单倍行距打印或正规（300字）稿纸工整书写
六、关于社会实践活动成果或心得体会的要求
1、文字总结成果
体验类实践活动要求每一名学生写出1000字—2000字的实践心得体会；调查类实践活动要求完成一份1500字—3000字的社会调查报告，5份1000字—2000字的实践心得体会。内容要包括体验过程、主要成果（收获）以及实践反思。采用A4纸4号字单倍行距打印或正规（300字）稿纸工整书写。
2、过程记录材料
1）提供10幅左右不同场景或过程的活动照片（其中1幅为全组成员与指导教师在实践目的地的合影照片），电子版照片即可。
2）原则上提供不少于60分钟的实践过程DV录像光碟，尽量记录所有成员的实践过程。
3、指导教师（或家长）的总结性评价
七、表彰奖励
表彰奖励奖项设置：
1、最佳方案设计奖。
2、最佳实践成果奖。
3、最佳实践小组。
4、社会实践先进个人。
既可独立实践，也可分组实践（考虑实践效果，建议分组实践，每组8—20人）
1、体验类：学工、学农、学商、公益劳动等生产生活实践
2、调查类：关于社会热点、焦点、民生等问题的社会调查
3、其他实践形式
社会实践活动的内容
社会实践活动资源开发，是我们社会实践活动的第一课题，是我们实践能力发展和提高的一个重要标志。下面对本次社会实践活动内容作出如下提示:（请同学们根据自己所拥有的资源和条件，并结合自身的发展需要有效选择或开发社会实践资源）
1、立足经济，开展社会实践活动。
2007年，我市经济实现追赶跨越式发展的第一年，已经取得了巨大的成就。我们要深入机关、企业、社区及家庭，我们要通过社会实践活动，全面调查了解我市一年来的经济发展上的巨大变化。
2、立足民生，开展社会实践活动。
在我市实现经济追赶跨越式发展的同时，市委市政府特别关注民生，开展整修城市道路、亮化工程等为市民创造优良的生活环境，实施零就业家庭等惠民措施，我们要通过社会实践活动，融入关注民生的行列中，反映人民生活的巨大变化。
3、立足农村，开展社会实践活动。
新农村建设已经开展几年，农业快速发展，农村呈现新面貌，农民发家致富。中央及省市又接连出台如合作医疗、良种补贴、义务教育两免一补等惠农新举措，这些惠农措施，又给我们的广大农民带来些什么样的新变化呢？作为城市里的学生，走进农村，了解农民，用我们的社会实践呈现新农村建设的成果。
4、立足学科，开展社会实践活动。
我们要结合新一轮课程改革，广泛开展与学科课程教学相衔接的社会实践活动，与学科教师的指导下，探讨实践活动与学科课程结合的有效方式，将实践活动作为课程学习的延伸，拓展学科学习探究空间，提高学科学习探究能力。
5、立足社区，开展社会实践活动。
社区是市民生活的基本单元，蕴藏着丰富的社会实践资源。我们可以成为社区义工，我们可以关注留守儿童，我们协助建设社区文化，我们可以协助处理社区事务……我们需要去开发，去实践；在实践中收获快乐，收获能力。
6、立足自身，开展社会实践活动。
社会实践与发展同学特长结合起来，有特长及发展特长的同学可以与相关单位或人员联系，随同“工作”，达到实践、学习的目的。
本次社会实践活动的流程及时间要求
次社会实践活动课时不少于12课时
1、学习本方案，领会精神，熟悉实践活动流程
2、分组,选举组长或负责人3、聘请指导教师（或家长）具体指导
3、选定社会实践活动题目
4、小组成员与指导教师（或家长）集体制定、论证社会实践活动方案
5、活动方案上报备案
6、具体实施社会实践活动
7、总结社会实践活动成果
8、上报社会实践成果
9、评定社会实践成果
10、交流、展示社会实践成果、社会实践活动汇报会（选择优秀的社会实践小组）
关于制定社会实践活动方案的内容及要求
（一）社会实践活动方案的内容包括：
1、实践题目
2、实践目的（目标或意义）
3、分组情况（组长及指导教师或家长、小组成员、成员联系方式）
4、实践所需器材及活动时间
5、实践步骤（预设过程）
6、实践难点预设
7、实践注意事项及安全提示（警示）等
8、其他需要说明的问题
9、指导教师明确（或家长）指导实施意见
（二）社会实践活动方案的书写要求
采用A4纸4号字单倍行距打印或正规（300字）稿纸工整书写
六、关于社会实践活动成果或心得体会的要求
1、文字总结成果
体验类实践活动要求每一名学生写出1000字—2000字的实践心得体会；调查类实践活动要求完成一份1500字—3000字的社会调查报告，5份1000字—2000字的实践心得体会。内容要包括体验过程、主要成果（收获）以及实践反思。采用A4纸4号字单倍行距打印或正规（300字）稿纸工整书写。
2、过程记录材料
1）提供10幅左右不同场景或过程的活动照片（其中1幅为全组成员与指导教师在实践目的地的合影照片），电子版照片即可。
2）原则上提供不少于60分钟的实践过程DV录像光碟，尽量记录所有成员的实践过程。
3、指导教师（或家长）的总结性评价
七、表彰奖励
表彰奖励奖项设置：
1、最佳方案设计奖。
2、最佳实践成果奖。
3、最佳实践小组。
4、社会实践先进个人。
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