Question

校园周围噪声污染及反思的活动的问卷调查的内容应该怎么写？

明天就要交啦、急啊！

Answer 1

一 交流调查内容 引导学生回顾前阶段的调查访谈活动内容并交流。 观看视频和探究网上的照片，回顾、引入教学 激发学生的兴趣，直观、生动地对前阶段的学习进行回顾。
二 分析归纳内容 引导学生分析噪声产生的原因，并进行简单地归纳。
运用EXECL表对调查结果进行汇总、排序 实现对调查内容的汇总、整理，帮助学生进行对问题进行梳理、分析与归纳。
三 提出解决方法 引导学生提出解决问题的方法，并从方法的合理、可行、有效三个方面进行讨论。 1利用网络平台上传小组讨论的解决问题的方法
2 浏览网页，在解决方法后面跟贴发表个人见解 借助网络平台，充分展示了小组讨论的结果、发表个人的见解，从而拓展了学生交流的空间，并节省了交流的时间。
四 评价总结延伸 进行网上投票，评选“最佳金点子策划小组”，并进行归纳总结。 利用网络投票，完成评价 充分调动学生学习主动性，实现快速、有效、透明的教学评价。
可以说，本节课充分发挥了信息技术的优势，既利用了视频等常规媒体，激发了学生的学习兴趣，更借助于网络平台，进行投票、讨论，利用了有限的时间，使每位学生都参与其中，进行了广泛地互动，从而使课堂教学气氛更加和谐、宽松，也更加有效。
但本节课上好后，与原来的教学预设进行了对比，还存在以下问题：
1 EXCEL表格的作用不明显，本想通过排序功能，帮助学生对调查内容进行更有效地梳理与归纳，但实际上学生对为什么要排序，也就是对下一环节的学习：有针对性地对表格中总结出的校园噪声主要的分布特点提出解决问题的方法作用还不明显，仅限于表面的感知。
2 在解决方法的讨论这一环节，网络的优势比较明显，充分了展示了学生的观点，但同时课堂上教师与学生之间的互动可能由于时间关系有点缺失了，因为对于形成合理、可行、有效的正确评价观念还得主要依据老师与学生的对白来帮助学生形成，所以如何寻求网络互动与师生课堂上的对白之间的平衡点，进一步提高教学效率，是值得我今后思考与实践、改进的。
3 初任探究老师，由于教学经验还不足，尤其是在计算机房这样一个教学环境里对课堂教学气氛的调控、如何恰如其分地做到放与收，都是值得我摸索与改进的