Question

作为一名优秀的教师“我”需要加强哪些知识，调整哪些行为。

Answer 1

切合实际我觉得作为一名优秀的教师，首先“我”需要加强是素质素养，音乐老师大多多感性，有丰富的情感，有生命激情、有乐观生活的态度。这样的个体才可能真正深入到音乐的理解中解读到那些有血有肉的灵魂，再给学生一种有血有肉的感染。音乐老师还应该有勇于开拓创新的个性，让自己的音乐世界充满新的活力、无穷尽的吸引力。我理解的具备完善素质素养的音乐教师是这样一个群体，他们有崇高的世界观、人生观、价值观，能够引导学生形成高尚的道德情操；他们有敬业乐业的师德修养；他们有真挚高尚的情感素养，能够给予学生争取成功的信心和勇气；他们有贫穷不移，富贵不淫，威武不屈的精神气概，能够在利益诱惑面前始终保持自己的人格尊严；他们还有对社会、对他人、对自己强烈的责任感以及勇于坚持真理、追求真理的正义感。其次是知识素养，当代科学和人文知识。在文化多元化的趋势中，传统文化与现代文化，外来文化与本士文化的交织与碰撞也许会使学生不知所措，无从选择。音乐教师要利用自身丰富的人文知识和较高的人文素养，以一种透辟的辩证观，对各音乐文化进行选择、整合，有效地引导、教育学生，在文化传承的同时也充当文化构建者的角色。掌握二至三门学科专业知识。学科可以是，根据教师自己的特长与爱好，掌握与音乐学科相近、相关的，或者相去甚远的学科知识。一方面可以作为音乐教学有益的补充和拓展，另一方面也可以使音乐教师自身的知识结构变得丰满有型。教育学科知识。具体包括教育学、教育心理学、学习论、教育管理论等等。教育学科类知识可以有效帮助音乐教师展开科学的教学活动，了解、研究、掌握学生在音乐学习过程的心理规律和特点，设计教学，选择方法，有效组织音乐教学活动。技能素养，包括一般能力，如敏锐的观察能力，熟练的语言表达、沟通能力，正面处理教材和组织教学活动的能力，合理的板书设计、书写能力和反映新世纪要求的特殊能力尤其要强调的是反映新世纪要求的特殊能力。首先是对现代化教学手段的操作能力。其次，音乐教师还应具备开拓创造能力。再次，音乐教师还应具有一定的教育科研能力和自我进修能力。其中包括运用教育科学理论发现和解决音乐教学具体实践中问题的能力，进行音乐教学改革试验的能力，总结经验、撰写教育论文的能力等。自我进修能力是一种终应时代发展而不断认识自我、发展自我、完善自我和超越自我的一种本领，对其整体素养的提高具有巨大的推动作用。观念素养，新课改理念要求，作为一个音乐教师，要有强烈的开发意识，不断挑战自我，时刻关注社会，关注人类命运，以自我的社会责任感塑造学生的社会责任感，培养学生的人文关怀精神和健康向上的情感。相机诱导，激发自由精神，发掘、诱导学生的潜在的自由的精神。引导他们“看见、理解和感觉到自己身上的人类自豪感的火花，从而成为一个精神上坚强的人，成为维护自己尊严的不可战胜的战士。”（苏霍姆林斯基）只有这样，才能培养出具有先进文化、基础厚实、知识宽广、素质精良、综合能力强的探究型人才。博大雄厚的艺术文化科学基础知识，初中学生正处于人生中精力充沛、求知欲望强的时期，他们对自然科学、社会科学、人文艺术科学都有广泛的兴趣。教师应当以自己博大的艺术文化科学基础知识满足学生的兴趣。另外，现代社会的发展呈现出综合渗透的趋势，教师只有了解相邻学科的发展情况，才能胜任本专业教学。 丰富的教育艺术科学知识。优秀的教师不仅掌握丰富的知识，也是善教者。并且，教育不仅是一门科学，也是一门艺术。教师只有具备了丰富的教育科学知识，懂得教育规律，才能逐步培养起自己的教学艺术和技巧。教师的教育科学知识主要包括三个方面：学生身心发展知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。 我认为转变教师角色意识、适当调整教育行为是贯彻实施新课标的关键。教师应该在活动中真正关注学生，敏感地察觉他们的需要和反应，捕捉他们在活动中发出的有价值的信息，及时调整教育行为。如果教师能够很好地把握机会与学生积极互动，那么活动不仅能满足学生的兴趣和需要，同时也能提高教师根据实际情况及时调整的水平和能力。 作为一个教师，跟其他的专家不同，他需要掌握各方面的知识，力争“样样通”。一个知识面不广的教师很难给学生以人格的感召。学生年龄越小，他们对教师的期望就越大，他们常常把教师当成百科全书，在他们眼中，教师是无所不知的，无所不晓，如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果。因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师。 驾驭教育教学的能力。教育教学能力是教师应具备的最基本的，也是最根本的能力素质。它要求教师能根据教育教学内容和学生的实际，遵循教育教学应有的规律，以及学生的发展的规律，运用恰当的方式方法，，组织好教育教学活动，达到理想的效果。 语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。由于条件限制很多实事不能一一再现，常常需要教师通过语言来描述，把丰富的知识通过语言描述来传授给学生，这就需要教师的语言准确清晰，具有科学性；简明练达具有逻辑性；生动活泼，具有形象性；抑扬顿挫，具有启发性。鉴于此，我在今后的教育教学中要不断完善自己，充实自己，努力使自己成为一名优秀的中学音乐教师。