Question

如何让孩子在玩中学到东西

Answer 1

长久以来，我们抱着 玩会影响学习 的观念来教育孩子，大多家长都这样训斥过孩子： 家长有这样的想法似乎也可以理解，我们的传统文化历来崇尚头悬梁锥刺股的学习方式，那些寒窗苦读的楷模被我们颂扬和模仿。所以，玩在大家眼里是不务正业 、学习态度不端正的表现。 其实，玩耍和学习不是是对立的，而是统一的，有益的玩就是学习，而科学的学习就是玩；玩可以促进学习，而游戏化的学习可以让学习变得轻松愉悦。 首先，它教会孩子认知。孩子从诞生那一天起，就开始在玩耍中认识和感知世界，并在玩耍中学会语言交流，懂得人际交往。可以说，玩耍是孩子理解人生的开始。 还有，游戏能提高孩子的实践能力、解决问题的能力、模仿能力、创造能力、思维能力，甚至还可以开发智力，促进大脑发育，提高注意力、观察力、想像力、协调能力等等。 新东方泡泡少儿早就注重了这些内容，他们让孩子玩的最开心的时候学到东西，让孩子通过游戏学到好多知识，增长能力，每天看见孩子回来学到那么多东西我真的很开心。 读《爰莲说》有感 读《爰莲说》有感 原文：水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。 译文：水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明唯独喜欢菊花。自唐朝以来，世人十分喜爱牡丹。惟独我喜爱莲花。莲花从淤泥里长出来，却不受泥的沾染；经过清水洗涤，却不显得妖艳；它的茎内空外直，没有缠绕的蔓条，也没有旁边长出的枝丫；香气远播，愈远更显得清芬；它笔直地，洁净地立在水中，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄它。我认为，菊花是花中的隐士，牡丹是花中的富贵的人，莲花是花中的君子。唉!对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的爱好，应该是有很多的了！ 析文：《爱莲说》是国学的精粹。解放前，是中小学语文课本基本篇目。我是读初中一年级时读到它，那位语文老师也十分喜爱这篇文章，所以无论范读还是讲解都十分好。文章读过几十年了，至今不仅能记得，而且还能朗朗上口地背诵下来。 反复咏诵多遍后，我也偏爱这篇文章了。文章短小精悍，语言简洁，比喻生动形像，是一篇学习写散文的绝好的范文。它极明确地揭示了作者的理想与追求。文章的中心思想---出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。这是多么高尚的品格，多么高洁的精神世界啊！它与沉迷吃喝玩乐，贪污盗窃，结党营私，暗箭伤人，怀阴暗心理，耍卑劣手段者，真有天壤之别啊！ 解放以后，大半个世纪来，中小学语文均不选这篇文章作教材，究其原因，大概这篇文章思想太不合潮流了。这篇文章立意在自我完善，独善其身上面。它与现实社会提倡的斗争哲学与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，与人斗其乐无穷的斗争乐世界观，太不相融了。