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练书法有什么好处
32个回答
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1 可以培养审美情趣因为汉字是由线条构成的具有文本框的审美价值 3 对中国文化的热爱也许在很多人的眼中汉字是一种负载信息的书面符号其实汉字也是一种文化,因为每一个汉字都是充满智慧和几千年来 中华民族的精髓
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学习书法至少有四个好处:
第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。
第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。
第四,学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。希望我的回答对你有用!
第一,中国书法已有三千多年的历史,是古人聪明和智慧的结晶,是我们的祖先留给我们的一笔巨大的宝贵财富,是我国独有的一门艺术。教育部早已将其列为中小学生的一门必修课。作为青少年素质教育的一项重要内容,可以从小培养孩子的艺术素养,陶冶高尚的情操,提高文化素养,为将来的全面发展打下良好的基础。
第二,少儿在学习书法的过程中,主要是动手,尤其是训练手指、手腕和手臂的动作,达到协调性和灵活性。这些动作靠大脑指挥,经常有规律地训练,对促进大脑的生长发育十分有益。少年儿童正值生长发育的高峰期,12岁时大脑发育已基本接近成人。在此之前,抓住这个大脑发育的黄金时期学习书法,对促进少儿大脑的生长发育,开发智力,培养高智商的人才非常必要。这一点往往被很多家长忽视
第三,书法有严格的书写法则,少年儿童,尤其是小学阶段,主要是识字,在学习文化的同时又学习书法,既可以巩固所学的知识,又能促进文字书写水平的提高,把字写得更加整洁美观,又合乎规范。
第四,学习书法需要耐心细致,持之以恒。对于接受文化知识教育的少年儿童来说,通过书法学习,可以逐步养成细致耐心、自觉认真的良好学习习惯,同时有益于意志的锻炼,进而促进文化课的学习。希望我的回答对你有用!
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练习书法的好处很多,不但可以陶冶个人的性情,树立高尚品德,也对个人的耐心与恒心有所帮助。提笔挥毫时如果坐姿是胸挺腰直,能使呼吸顺畅,血液循环,青春常驻。学习书法并不浪费时间,一个人在心浮气噪之时练习书法,心情可得恢复平静,就像在打太极拳,有异曲同工的妙处。因此,学习书法对身、心两方面均极有益处。此外,书法也可反映一个人的学识和思想水平,甚至品德成就,是一个人文化底蕴的一种体现。
书法是值得提倡和发扬的艺术,作为一个中国人,即使有最高的学历,有精通的电脑技能,但如果不能“手到擒来”书写自己的民族文字,或者写得极其难看,那也是一种文化缺失,会被人认为没有文化底蕴与文化表现力。把书法当成电脑族生活的一部份,别让电脑失写症荒废了这一传统中华文化精粹!
书法是值得提倡和发扬的艺术,作为一个中国人,即使有最高的学历,有精通的电脑技能,但如果不能“手到擒来”书写自己的民族文字,或者写得极其难看,那也是一种文化缺失,会被人认为没有文化底蕴与文化表现力。把书法当成电脑族生活的一部份,别让电脑失写症荒废了这一传统中华文化精粹!
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一、可以培养观察能力、分析能力、表达能力。
通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点,书写方法,形式效果等,来完成每个字的书写过程。长此以往,书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。
二、能养成细致、专注、沉着、持久的品质。
正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
为什么学习书法可以使人变得细心,容易集中注意力呢?因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质,养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
通过观察、分析点、横、竖、撇、捺、折的形状特点,书写方法,形式效果等,来完成每个字的书写过程。长此以往,书写者的观察能力、分析能力、表达能力必定得到发展。
二、能养成细致、专注、沉着、持久的品质。
正如郭沫若先生曾经说过的,“要把字写得合乎规格,比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处,能够使人细心,容易集中注意力,善于体贴人。草草了事,粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
为什么学习书法可以使人变得细心,容易集中注意力呢?因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好,须得全神贯注,凝神静气,仔细观察字的结构,并要脑、眼、手相应,准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质,养成沉着、镇静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质,对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。
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自从开始学习书法至今已两年,无论是手上还是心里都颇有感受,于是有感而发方能痛快。 先说说我学习书法的起因。一个偶然的机会我认识了陈朝华先生,他靠着能写诗和会画画在成都杜甫草堂以写诗卖画为生。当时他已年近六十,熟识之后才知他五十以后才开始学习书画。这个消息让我颇为震惊,我非常喜欢书画,却因以为自己的年纪不小,觉得有学习书画的念头未免太晚。他的经历让我不禁窃喜:他五十都不怕晚,我还怕什么。 在动笔之前,我通过阅读和请教,在选帖上确定了楷书以欧阳询为主,行书以王羲之为主。学习书法最怕的就是三天打鱼,两天晒网,因为这样进步不大,很容易半途而废。第一年我怕把感觉弄乱,主要临欧阳询的《九成宫》,因为写得很难看,与帖相差甚远,但我凭着属牛的耐性,以“可以不练一天,不可一天不练”为座右铭来鞭策自己,尽量坚持天天动笔。第一年的写字状态,就象一只娇气的花瓶,一不小心就可能粉身碎骨,幸运的是我终于将它渡过。 第二年我除了临楷书,开始试着临王羲之的《兰亭序》。《兰亭序》除了被称为“天下第一行书”,更是一篇精美的文章。白天我利用上班的空闲时间,用签字笔把它当硬笔字帖临,晚上在家再用毛笔临。后来我有意识地临边背,终于把《兰亭序》全文背了下来,到现在已不知不觉地养成了一个习惯,只要有比较充裕的空闲时间,就把《兰亭序》用签字笔从头至尾背临一遍,那种一气呵成的感觉很爽,十分丑陋的硬笔字也多少得到了一些改善。除了临行书,我又添加了隶书和篆书。我认为楷书是入门的基本功,它看似简单,其实最难;行书间于楷书和草书之间,可以使手腕灵活流畅;隶书和篆书特别能锻炼笔法和笔力。因为学习书法我没有专门拜师,所以学习的方式非常自由。我把自己拥有的字帖都当成不同的美味佳肴,我高兴享用哪一道都能垂手而得。 说了半天都是在说自己学习书法的过程,其实主要想说的是我通过学习书法所得到的好处。 首先,学习书法让我养成了爱看书和看展览的好习惯。书法需要动手更需要动脑,我除了学习关于书法的理论,开始关注一些书法展览。以前看书画展览都是把目光停留在国画上,因为国画的表现更一目了然,而对于书法却是一掠而过,殊不知书法中更暗藏天机。现在对书法虽不是很懂,但已经愿意为书法而停驻,当看到自己特别喜欢的作品更是流连忘返。 其次,我在临帖的过程中感到很快乐。古往今来有多少令人崇拜的书法家,他们之所以伟大,就是因为他们为后人留下了不朽之作,而现在我们只要愿意,就可以轻易买到自己喜欢的碑帖的印刷品,这是一件多么令人惬意的事!无论是临帖或读帖,都是在与古人进行交流。临得越象、读得越懂就与古人的交情越深。千百年来被世人流传下来的佳作是多么珍贵,能够在与古人交流的过程中体会他们的才华和精神,又是多么幸福! 还有,我通过学习书法性情得到了修练。练书是一种相对静态的运动,它要求书者进入一种专注状态。长期的锻炼让我变得宁静,远离浮躁。我身临其境,其乐无穷。因为身心主要都倾注到了书法上,现实生活中的一些不如意便变得不太重要,曾经计较的一些琐事在学习书法之后已经不屑一顾。 最后,学习书法使我身体更加健康。书写的过程也是运气的过程,书法的一笔一画都要求呼吸自然的配合,于是,练书又锻炼了呼吸系统,使肺活量得到加强。除了特别累的时候,我都是站着书写。站着的好处是弥补了上班时间的久坐,可预防腰肌劳损;还有站立可锻炼臀部和腿部的肌肉,同时消耗了热量,有利于减肥。 一个字还写得四不象的初学者居然敢在“书法”这么一个高深的话题中侃侃而谈,全然不管自己的粗陋浅薄,只为过一把另一种关于文字的瘾。说了那么多,还要恳请“初学者园地”的师友们在我未来的学书过程中多多批评和指点,并祝所有的书法爱好者更上一层楼!
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