Question

小学语文怎样讲课？

我要考在编教师，马上就要面试了，讲五年级下册的内容，那些记叙文，写景文的应该怎么讲啊？先讲什么后讲什么，能不能帮我细细的分析一下？谢谢了
我是应届生，就实习了不到一个月，不是很会讲课，实习的时候有学生互动还好点，提问学生问题学生回答的时候我还能想想我下一步要讲什么，但是去面试下面没有学生，全是评委，没人跟我互动了，我该怎么办？主要是我不会说话，讲15分钟，愁人啊！

Answer 1

1，要他们知道你要教会孩子什么
2，要他们知道你的思路是清晰的

既然全是评委，那么要省去读课文和提问题的环节，直接挑干的答案和内容讲，但我觉得讲课是互动，你还是可以用语言叙述一下你要干嘛，但是千万别啰唆，比如要先读课文，再领同学分析内容，你可以就说“领同学读完课文后我想要讲……”

内容---情感---手法
记叙文的话要先分析内容“时间，地点，人物，干了什么，结果如何”
再分析文章表达的情感
最后环节重要
分析文章特别的写作手法
如先抑后扬，倒叙，插叙，有明显线索，前后呼应
再是小修辞
如比喻，拟人，排比，夸张
同时指出把什么比作什么，效果如何，以此表达何情感

写景文
先讲描写了什么样的风景，表达了何情感
即主要内容+中心思想

再是描写顺序
如时间顺序，空间顺序，游览顺序
还有都描写了什么感觉
如颜色，声音，触觉，还有动静
这样写有何好处

再就和上面一样
分析文章特别的写作手法
如先抑后扬，倒叙，插叙，有明显线索，前后呼应
再是小修辞
如比喻，拟人，排比，夸张
同时指出把什么比作什么，效果如何，以此表达何情感

上面是框架，具体的句子和连接你要自己好好想好
还有面试时
千万别担心自己讲的内容不是评委想听的
只要想好了，就要
自信，清晰，有条理，响亮地讲出来
评委最讨厌没自信，吭吭叽叽，唯唯诺诺的
但也不要很狂要谦和
还有问候要简单
别好几分钟，就说“各位评委老师你好，我今天讲第**课……”就好
面带笑容呦

祝你成功！

Answer 2

先学习第一课标:了解本课的生字, 先要弄清生字的读音、部首、音序三个方面，在课本上每个字的上面写读音，在字的左右边各写部首和音序就可以了。
再学习第二课标：先叫同学们把第一自然段一起读一遍，再讲它的含义，提出各种不同的问题让同学们解答，（因为没有学生，是评委）所以停二秒钟，再讲：“是——（问题的解答），对吗？恩。”就行了，就这样一个一个自然段的讲（讲快点，因为只有十五分钟）。讲完全文以后，再总结这篇文章的写作方法，让同学们学习。就可以下课了。

Answer 3

认真讲，我上五年级，只要把你知道的讲出来，就没问题！！

Answer 4

小学语文说课稿资料收集资料,激发兴趣。新课标指出:结合语文学习,观察大自然,对自己感兴趣的内容提出问题,并表达自己的看法,文章语言活泼、趣味横生,字里行间充满了童趣,流露出作者热爱大海,以“动态生成”的观念引领教者优化课程资源的开发与利用,其指出阅读是学生、教师、文本之间对话的过程,阅读是学生的个性化行为,借助形象直观的画面和生动的多媒体音像创设情境,激起学生学习的...
小学语文说课稿资料
小学语文说课稿资料http://jjtogo.com/yuwen.html
小学语文说课稿资料
参考资料：小学语文说课稿资料

Answer 5

先讲生字 然后让学生都读课文
在问这篇课文主要讲什么！~~~~
在解释一些词语 一堂课差不多快完事了
呵呵````

Answer 6

讲一些对学生教学的独特见解